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邵明音一直在聽：“所以你也一直沒坐過？”

“我那是一直沒碰上好時機，見著了朋友也都勸著說危險。”梁真才不會表現出一點點怕的跡象，“我回蘭州就去坐羊皮筏子，誰也勸不住，我下回……”

梁真沒說完，他想到自己還和家里人鬧矛盾呢，如果繼續僵持，有春節的寒假他都不打算回去，又怎么知道什么時候能坐上羊皮筏子了。他那昂揚的情緒也因此而稍稍低落，不再說話，而是繼續看那手風琴入門教學。

倒是邵明音問他了：“你這手風琴哪兒來了？”

“啊？”梁真眼神一閃，“啊，和吉他一樣，都是宋洲的，他都閑置了，我不用白不用。”

“手鼓也是宋洲的？”

梁真篤定地點頭。

“我還以為你自己買的，”邵明音笑，“120貝斯的手風琴，一點也不像被家里斷了經濟來源的。”

“我，我現在還成吧，”梁真坦言，“上大學前我爺爺給過我一筆錢，省著點用餓不死的。你……”

梁真身子往前一傾：“你是不是真的會什么鋼琴手風琴之類的？”

邵明音正想否認，梁真就自己接上話：“你知道你現在像什么嘛？你想象一下黃河上有個羊皮筏子，劃羊皮筏子的人劃著劃著突然把槳丟到黃河里頭了，一筏子上的人都沒法子，你就駕著快艇呢，在旁邊插著手看著。”

邵明音：……

邵明音郁悶了：“這什么比喻。”

梁真二話不說，將手風琴放到桌上推了過去，五線譜也被他翻轉了一百八十度朝向邵明音。

“邵警官，”梁真道，“救救羊皮筏子啊。”

在梁真絮絮叨叨說了一通后，他和邵明音其實有一段時間的沉默，但只要邵明音沒有直截了當地否認，梁真眼里閃著的期待的光就不滅。

而看著梁真眼里的光亮，邵明音就多少有些陷進去了，他喉結動了動，像是在預備，好像他自己也吃不準，自己到底會說什么，該說什么。

良久邵明音說：“我媽媽會。”

梁真沒接話，就是聽，只是聽，邵明音說多少他就聽多少，邵明音不想說，他也會像昨天一樣不主動地過問。他不是不好奇，他只是尊重，就像右手心里的舊傷，那些創傷不是用來讓別人施加同情，來一句“都過去了”或者“我懂你”的，邵明音不需要這些，他只需要尊重，只有尊重和接受其本身的存在，才能接下來談如何往前走。

“她是小學的音樂老師，鋼琴，手風琴，她都會……”邵明音眨了眨眼，吸鼻子的動作幾乎不可察覺，他對梁真說，“她也都教過我。”

梁真托著下巴，那模樣還真挺像個孩子的：“阿姨真好。”

但是邵明音卻說：“她過世了。”

邵明音道：“然后我也有五六年沒碰過了。”

“我知道這樣不對，但是……”邵明音眼神一黯，那眼神很微妙，像是鼓起了點勇氣也愿意去觸碰，但他還是說，“真的有五六年了。”

他的手就放在桌子上，右手，掌心朝內，梁真還是一手托著下巴，另一只手食指和無名指朝下，指尖碰觸到桌面，那兩指就模擬著雙腿的行走明目張膽地“走”到了邵明音那一側。指尖點了點他的手背后，梁真捏著嗓子裝嫩地問：“那你能為了梁真小朋友試試嗎？”