云壓小雨提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

席珠招待他們坐下。

時(shí)南棲和席珠早有交集，相識(shí)已久，所以她首先向席珠介紹時(shí)歸林：“這是我哥時(shí)歸林，這是我哥的兒子——也就是我侄子，叫念念?！?

時(shí)歸林順坡下驢，頷首道：“初次見(jiàn)面，久仰大名，您好席老師?！?

“哇塞，說(shuō)辭這么官方啊。”出乎意料的，席珠并不是喜歡拿腔拿調(diào)的藝術(shù)家做派，她調(diào)侃完，跟時(shí)歸林道了聲你好，便招手讓席子慕過(guò)來(lái)，“子慕，來(lái)打聲招呼。”

席子慕從地毯上站起身。他沒(méi)有放下貓，而是抱著貓走了過(guò)來(lái)，很有家教地依次叫道：“阿姨好，叔叔好?！?

話(huà)落，他探究地看向了念念。

時(shí)歸林趕忙輕聲在念念耳畔提醒：“念念，打聲招呼好不好？”

“嗯。”念念黏在黑貓身上的視線(xiàn)移開(kāi)，“姨姨老師好呀，我系念念，一歲啦?！?

耳朵捕捉到“老師”二字，時(shí)歸林心下一咯噔，跟同樣瞪大眼睛的時(shí)南棲對(duì)上了眼。

席珠愣了一下，旋即綻開(kāi)一抹笑容。她像是被念念可愛(ài)到了，很有耐心與興趣地跟他聊起天：“為什么一見(jiàn)面就叫我老師？我沒(méi)有當(dāng)過(guò)你的老師啊?！?

“因?yàn)?、因?yàn)椤蹦钅钍箘艃夯貞涇?chē)上的談話(huà)，“papa說(shuō)，念念不要攆吶?！?

第54章 念念是個(gè)迷你學(xué)生

“哦？”席珠被念念的理由荒謬到笑出聲，她抬眼，看了看時(shí)家三人，“你們家人說(shuō)話(huà)挺幽默?！?

時(shí)南棲扯出假笑目光平移到時(shí)歸林臉上。時(shí)歸林尬笑回應(yīng)：“其實(shí)我根本沒(méi)……”根本沒(méi)說(shuō)自己兒子不要臉啊！老天在上，他是冤枉的??！

念念一派天真，沒(méi)意識(shí)到自己于無(wú)形中坑了爹。他在打完招呼后，圓乎乎的眼睛再次跟席子慕懷中的小貓對(duì)上。小貓沖他懶散地甩了甩尾巴，勉強(qiáng)算是敷衍地說(shuō)了句“你好”。念念觀察著小貓，小手抓了抓自己的臉蛋。

席子慕卻在看著念念。他的手指擼一擼小貓腦袋，眼皮下的眼珠隱晦地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，而后挪動(dòng)了腳步，在席珠和抱著念念的時(shí)歸林兩人中間坐下。

這個(gè)位置離席珠和新來(lái)的小朋友都很近。所幸他才兩歲，身高不高，無(wú)緣無(wú)故插入大人的社交距離中并不惹眼，大人們大約只會(huì)覺(jué)得他黏媽媽。

念念的眼睛隨貓動(dòng)。他也有點(diǎn)想摸摸。

大人無(wú)心在意孩子們之間的小動(dòng)作，她們接著閑談。意向席珠成為念念啟蒙老師的打算已然被小家伙用鬧烏龍的方式捅了出去，時(shí)南棲將錯(cuò)就錯(cuò)，索性直率地提了出來(lái)。

“席珠老……”

話(huà)頭剛露，席珠便打斷，她眼神和氣：“誒呀，不要一口一個(gè)席珠老師了，聽(tīng)著多生分，我渾身不自在，喊我席姐吧，你們意下如何？”

時(shí)南棲屏住的呼吸泄了出來(lái)，她虛驚一場(chǎng)，麻溜地改了口：“是我沒(méi)考慮到，那我和我哥就不客氣了，席姐?！?

“哎，小事兒?！毕閿R身前的手隨意一擺，“接著說(shuō)吧，你們見(jiàn)我做什么？”

“是這樣，”時(shí)南棲眼神下垂，瞟了眼側(cè)臉弧度美好的念念，“前段時(shí)間，我在家彈鋼琴給我這小侄子念念聽(tīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)……”她將自己對(duì)念念音樂(lè)天賦的窺探娓娓道來(lái)。有理有據(jù)的內(nèi)容和確認(rèn)不疑的神情叫一向惜才愛(ài)才的席珠心生探究。

時(shí)南棲陳述完，席珠饒有興致地看了會(huì)兒自稱(chēng)“不要臉”、沉迷盯貓的小家伙，轉(zhuǎn)而道：“專(zhuān)注力挺好，看了半天貓。如果天賦確實(shí)如你口中形容的那般好，他能在音樂(lè)這條路上走得很遠(yuǎn)?！?

時(shí)歸林和時(shí)南棲的笑容揚(yáng)起，還未完全笑開(kāi)，又被席珠的話(huà)弄得心下一緊：“你們是想找我當(dāng)——”

她似乎在想小家伙的名字：“當(dāng)念念的老師吧？如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)?！?

時(shí)南棲緊張地舔了下唇瓣：“……是有這個(gè)請(qǐng)求。您沒(méi)有收學(xué)生的先例，所以我和我哥只是斗膽上門(mén)一試。

時(shí)歸林手心出汗：“給念念一次機(jī)會(huì)，您可以先探探他的底子后再做決定?！彼h(huán)住念念的手臂慢慢收緊了些。既然時(shí)南棲說(shuō)過(guò)他家念念的天賦不可多得、萬(wàn)中無(wú)一。那他就有一半席珠會(huì)答應(yīng)做念念老師的信心。

換個(gè)不自謙的說(shuō)法，誰(shuí)會(huì)白白錯(cuò)過(guò)給天才當(dāng)老師的機(jī)會(huì)。

時(shí)歸林和時(shí)南棲心里七上八下，忐忑不安地等待席珠的答案。

三人一時(shí)陷入詭異的對(duì)峙，目光偶爾交錯(cuò)，卻絲毫看不透彼此的想法，如在棋盤(pán)上的博弈。

“我答應(yīng)了?！?