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綱吉將踢得不成形的易拉罐丟進(jìn)垃圾桶，想著自己接下來(lái)該怎么辦時(shí)，就聽(tīng)到大象滑梯另一邊的那群同樣準(zhǔn)備回家的孩子在說(shuō)：“他們兩個(gè)人怎么玩得這么高興啊？搞得我都想加入他們了。”

“是啊。要不我們明天邀請(qǐng)他們一起玩吧。”

“可以。要是他們還在，就邀請(qǐng)他們。”

綱吉聞言，心里咯噔了一下。

什么叫做只有他們兩個(gè)人？

他們不是有三個(gè)人嗎？

不是還有那個(gè)叫小峪的孩子嗎？

綱吉看向那孩子，小峪瑟縮在一旁，死死低著頭。

同樣聽(tīng)到那些話的夏目表情也是一變，似乎變得恐懼又感到了憤怒但更多的卻是難過(guò)：“你是妖怪？”

小峪沉默。

但他的沉默就是最好的答案。

夏目深深看了他一眼，跑掉了。

綱吉望著夏目的背影，總算是明白之前夏目情緒的變化了。

因?yàn)槠渌⒆幽芸匆?jiàn)他，所以夏目知道他是人而不是妖怪才有了情緒的變化。

“你沒(méi)事吧？”綱吉來(lái)到小峪面前。

小峪搖了搖頭，“對(duì)不起。”

“為什么道歉？”綱吉摸了摸小峪的頭，“你也只是想和我們一起玩，并沒(méi)有做過(guò)分的事情。”

“可是夏目君......”

“別在意，夏目醬并不是討厭你。”綱吉看向夏目離開(kāi)的方向，“只是他也有很多自己的不易。”

小峪似懂非懂，又期待的看著綱吉，“我、我還可以和你們一起玩嗎？”

“當(dāng)然。”

小峪這才笑了，他向綱吉揮手告別后也跟著離開(kāi)了。

綱吉深呼一口氣，“接下來(lái)該怎么辦呢？”

綱吉坐在秋千上思考了許久，終于想到接下來(lái)該怎么辦了。

翌日，夏目心情沉重前往學(xué)校。

路過(guò)公園時(shí)，他不由往那邊看了一眼，又急忙收回視線，加快腳步離開(kāi)了。

坐在自己位置，夏目想到了綱吉，失落地想也許他不會(huì)再和他玩了。

正想著，上課鈴聲響了。

班主任走進(jìn)教室，招呼了一下大家，說(shuō)道：“我們班上來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，大家歡迎一下。”

夏目下意識(shí)抬頭看去，徒然瞪大了眼睛。

綱吉與他對(duì)視一眼，笑了笑，說(shuō)道：“大家好，我叫沢田綱吉，今后請(qǐng)多指教啦~”

說(shuō)著，他向夏目發(fā)送了一個(gè)wink。

作者有話說(shuō)：

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第60章 困住他的從來(lái)不是過(guò)去

“夏目醬，一起吃午飯嗎？”

綱吉拿出面包晃了晃。

夏目有些手足無(wú)措，但還是輕點(diǎn)了下頭。

綱吉爽快地將自己的桌子與夏目的桌子拼在一起，在夏目對(duì)面坐下。

這引來(lái)了其他人的注意，還有一些細(xì)碎的議論聲，無(wú)外乎就是“轉(zhuǎn)學(xué)生怎么和夏目同學(xué)一起啊”、“夏目同學(xué)可是小騙子呢”、“夏目同學(xué)好可怕”、“他一定是不知道夏目同學(xué)的異常，等下告訴他吧”、“夏目同學(xué)總是喜歡做一些惹人關(guān)注的事情”之類(lèi)的話語(yǔ)。

即便他們很小聲，但在不大的教室之中想要聽(tīng)不見(jiàn)的可能性不大，頂多就是比較模糊一些，不是那么清楚。

但顯然夏目是聽(tīng)見(jiàn)了。

他垂著頭，捏緊了手里的面包，甚至連面包都變形了都沒(méi)感覺(jué)出來(lái)。

綱吉抓住夏目的手，夏目愕然地抬頭看他。

他微微一笑：“我們?nèi)ネ饷娉园伞Ｄ憧矗饷骘L(fēng)景多美！”

不給夏目拒絕的機(jī)會(huì)，綱吉拉起夏目就往外跑。

他是第一次來(lái)這所學(xué)校，對(duì)環(huán)境并不熟悉，這會(huì)兒拉著夏目跑也是像只無(wú)頭蒼蠅，最終還是夏目帶著他來(lái)到了一個(gè)偏僻安靜的地方。

就在教學(xué)樓后，綠樹(shù)成蔭，正好擋住了正午的烈陽(yáng)。

夏目縮著腳，抱著面包小口小口的啃著，目光時(shí)不時(shí)落在綱吉身上，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)想要問(wèn)他，但卻無(wú)從開(kāi)口。

綱吉覺(jué)察到了，但沒(méi)說(shuō)什么，只是指著夏目手中的面包說(shuō)道：“你的面包看起來(lái)很好吃，我可以嘗一點(diǎn)嗎？”

夏目愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙掰了一半遞給綱吉。

綱吉笑了笑，也把自己的分了一半給夏目，“你也嘗嘗我的，很好吃哦，是蜜豆味。”

綱吉接過(guò)夏目的那一半，大口吃了起來(lái)。

“很好吃！”