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哦，凱，你被這孩子跟蹤了......不。依我看，是整個班......

再一感受，我肯定了自己的推理。

寧次，怎么連你也這么無聊。

我和天天挑了個屋頂盤腿坐下，她滿臉興奮。“梅見老師，我可以從現在開始叫你師父嗎？”

“可以是可以......反正我有空教導你的時間也有限，平常還要麻煩凱......就是，”我側頭打量她扭捏和大膽共存的微妙樣子，感覺很新奇，“嗯。”

“就是？”天天饒有興致地重復了一遍。

我思索片刻便有了計劃。“今天我不教你東西，我們來聊天。”

“好呀。”她依然很興奮。“師父，我們聊什么？”

我想我有點明白綱手了。“好了，穩重一點！”

話一脫口，我又開始擔心自己是不是有些嚴厲或強人所難。好吧，好吧。這是我第一次當老師。其實連我也藏不住這份高興，雖然不知道有沒有被對方看出來......不過看出來又如何呢？天天并沒有受到打擊，只是點了點頭，神色顯得更認真了些。

我們迎著落日發了會兒呆。水塔矗立在暖色天空里，被青白的反光勾出輪廓，邊緣鋒利，仿佛遙不可及，又好像一伸手就能碰到。對忍者來說，“遙不可及”等詞的使用需要慎之又慎。要么是被生死隔開，要么就是情斷義絕，人與人不能重連。我看向天天，她立刻察覺了我的視線。“師父，怎么了？”

“你覺得我到那里要多久？”我朝著我們面前的水塔微笑，裝作一切都很自然。

她立刻知道，我說的“那里”是指過去四個房頂的水塔。

“幾秒吧？”

我立刻變得嚴厲了。“幾秒？”

天天下意識吐舌笑笑。“兩秒？最多三秒！”

“那么，”我掏兜。“將這柄苦無投到那里所需要的時間呢？”

她笑了，露出點小而整齊的上排牙齒。“師父......”

我也笑了。“一瞬間的事，對不對？”

收天天為徒的事不說深思熟慮，但至少不是心血來潮。我憑直覺想起了這個受制于攻擊思路和家世的孩子，又覺得自己是時候留下什么了。阿斯瑪評價她時，說這孩子對瞬間的反應和掌握都很好，但招數略顯稚嫩。同輩里沒有更好的人選了，她又是凱的部下。

我是這樣想的。

收回思緒，我抬手準備擲出苦無。“看好。”

雖然飛雷神之術在這點距離內可以被卡卡西慣用的瞬身取代，但我到那里連你一開始猜測的兩秒都不用哦，天天。我這么想道，隨之催動術式，迅速調整姿勢。雙腳一撐一踩，穩穩站到了光滑而帶弧度的水塔頂。

在天天看來，在抬手的瞬間消失、又出現在目光盡頭的川島梅見則像一陣風——仿佛一簇被自己的注視所截取的風，或者風里的箭，總之，因為自己的注視，從原來的飛速掠過變為靜止。

然后又由靜止變成了肉眼所理解的瞬移。

我看到天天大叫著跳了起來。“什么？！”

“哈哈！”我逆著風叉腰大笑，笑聲被打散打薄，吹開很遠，“快不快？”

她激動極了。“剛剛那是什么？一下子變得好快——那是什么忍術？！我可以學嗎？師父，我什么時候開始學？您什么時候有空？”

“敬語就免了。”我擺手，撿起苦無，秉著自己當下難得的閑心躍過屋頂，回到她身邊。“我最近都挺忙的，但第一部分你可以自學！”

“保證完成任務！”

“先做完這些數學題吧。”她看著我不知從哪里拿出來的筆記本1、筆記本2、筆記本3和當下熱賣的《空間計算訓練》，一下子打出了僵直。“看完這上面的東西，不懂來問，練習冊我給凱了，你找他拿，做完如果有空，還可以去書店買進階版。”

后來，天天說感覺我總能淡定地吐出可怕的話語。

我問她從什么時候開始的？

先做數學吧。

這句嗎？

任何人聽到數學都會后退的啊！

在我的勸導下，接受了“數學好飛雷神才能好”這個設定的天天恢復了自然，但依然心有余悸。“這、這個，真的和師父你剛剛的......”

“對，有很大的關系。”我貼心地替天天補全了她沒說完的句子。“如果要練飛雷神之術，必須學好數學。”

“為什么？”

“問得好。”我愉快地打了個響指。“下節課你要先回答出這個問題才能繼續哦！你多做點題，多動動腦，答案自然會出現。”

嘛，基礎可是很重要的！

告別了已經陷入思考的天天，我來到了火影辦公室。