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“……大壞蛋，就素，大壞蛋呀！”

可真要問這個(gè)大壞蛋是誰，白落就不知道了，他連系統(tǒng)的概念都不清楚。

而且從頭到尾沒見到人，只聽到一個(gè)聲音在跟自己說話。

白冬籬也下意識認(rèn)為應(yīng)該是個(gè)人：“那人長什么樣呢？是落落認(rèn)識的人嗎？”

如果是白落認(rèn)識的人，那他們肯定也認(rèn)識，只要說出大概的相貌描述就行。

白落搖了搖頭：“……落落不知道，不認(rèn)識。”

那就是陌生人了？

可如果是陌生人，為什么要把這么關(guān)鍵的東西告訴白落一個(gè)小孩子？

當(dāng)然，其實(shí)最奇怪的問題，還是白落為什么會出現(xiàn)在這個(gè)世界。

他是上個(gè)世界的角色，按照常理，怎么都不可能出現(xiàn)在這里的。

白冬籬想了想：“落落，那你慢慢告訴爸爸，你來到這里之前，發(fā)生過什么事？”

白落的小腦袋一歪，迷茫地看向白冬籬：“嗯？”

雖然但是，突然歪頭殺什么的，還是有被可愛到。

白冬籬沒忍住，伸手揉揉白落腦袋，又捏捏他的小軟臉，才繼續(xù)問：“找到爸爸前，你在哪里呢？”

白落說：“落落，在家里呀。”

“落落在家做什么呢？”

“在家里，覺覺呀。”

“睡覺之后呢，落落做什么了？”

“……什么都米做，落落醒了，爸爸不在。”

說到這里，白落又扁了扁嘴，很是委屈。

一覺睡醒爸爸不見了，接著發(fā)現(xiàn)自己被爸爸丟下了，真是能記好幾年的幼年陰影。

白冬籬聽完也很心疼。

是了，劇情能對上。

他們的完美大結(jié)局就是在一個(gè)晚上，一家三口過完結(jié)婚周年跟領(lǐng)養(yǎng)白落的紀(jì)念日，最后回家，白落躺在他們中間幸福睡去。

沒想到白落再醒來，就是要獨(dú)自面對他們離開后的場景。

這對一個(gè)三歲的寶寶來說，著實(shí)有些太過殘忍。

白冬籬心疼地安撫：“爸爸不在，落落是不是很害怕……都是爸爸不好，以后不會再丟下落落了。”

但白落現(xiàn)在好多了，因?yàn)橐呀?jīng)回到爸爸身邊。

他點(diǎn)點(diǎn)頭：“……嗯吶，不可以，丟下落落！”

“爸爸保證不再丟下落落，以后去哪里都會帶上落落的。”白冬籬繼續(xù)問，“那后來呢，落落發(fā)現(xiàn)爸爸不在，是怎么找到爸爸的？”

“爸爸不在，窩找爸爸，米找到……”

白落邊說邊擺手搖頭，表達(dá)能力不夠，只好加上肢體語言。

“藍(lán)后，大壞蛋出現(xiàn)啦！他縮……爸爸走了，他讓窩，來這里找爸爸！”

“也是他把解藥給落落，讓落落交給爸爸的？”

“嗯吶！”白落點(diǎn)頭，“但素米有解藥，被騙惹！”

小孩就是這樣，即便知道發(fā)生了什么，但以自身的表達(dá)能力，也很難精準(zhǔn)轉(zhuǎn)述。

需要大人引導(dǎo)式地詢問了什么，才會回答什么。

而且回答的很淺，因?yàn)樾∧X瓜還不會轉(zhuǎn)彎思考，接受跟表達(dá)都很表面。

好在大人能進(jìn)行深度思考，結(jié)合“大壞蛋”出現(xiàn)的時(shí)機(jī)跟地點(diǎn)，白冬籬恍然大悟，這應(yīng)該是穿書系統(tǒng)的管理者。

作為穿書任務(wù)者，白冬籬跟傅瀾疏從沒見過系統(tǒng)管理者，最多只在進(jìn)入每個(gè)世界前跟系統(tǒng)有幾句簡單對話交流。

但白落不一樣，他是書中的配角，真要論起來，也算組成穿書系統(tǒng)的一部分？

所以或許是系統(tǒng)哪里出現(xiàn)了問題，又或是目前這個(gè)世界出現(xiàn)了什么問題，所以管理者才會讓白落帶著解藥來找他們？

但奇怪的是，白落身上并沒有解藥，還說管理者沒給他……

白冬籬更偏向相信白落。

他出現(xiàn)的時(shí)候身邊還有小背包，他的玩具安撫巾水壺都在里面。

這些東西都沒丟，怎么會精準(zhǔn)丟了他還知道很重要的解藥？

也不可能是他把解藥弄壞弄碎了，因?yàn)樾”嘲锖芨蓛簦B多余的細(xì)碎渣滓都沒有。

那么合理解釋只剩下一個(gè)——他們不是這個(gè)世界的主角，解藥不該由他們發(fā)現(xiàn)。

所以系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)前世界設(shè)定進(jìn)行了修正，收回了白落身上的解藥。

白冬籬將自己的猜測說出來，問傅瀾疏：“你覺得呢？”