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吃完午飯，薄行川回房間睡午覺。

他一下子有點睡不著。他在學(xué)校時習(xí)慣先寫一會兒作業(yè)，等午休的最后二十分鐘再睡。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)十幾分鐘后，薄行川從床上爬起來，想去客廳和父母一起看會兒電視。

他剛握上門把手，便聽見父母在說話。

他們沒有吵架，而是很平靜地對談，聊的是……離婚。

薄行川愣在原地。

他從沒看出父母之間的不和，甚至剛剛吃午飯時，他還覺得父母感情很好。

但他們就是在聊離婚的話題。

在這樣一個很尋常、很好、很完美的一天。

后來，薄行川提心吊膽了一段時間，生怕父母要和他談一些“嚴肅的話題”。

等他高中畢業(yè)、考上大學(xué)，他才有勇氣隱晦地試探。

薄母看出了他的試探，說“沒有這回事”；薄父沒挑明，只說這些年他們夫妻之間的確有大大小小的矛盾，但是每一個都沒有嚴重到必須離婚。

直到事情過去了，他都不知道父母為什么會在一切都不錯的時候談?wù)撾x婚。

“‘好好的’是你自己認為的吧？你怎么知道，小言沒有別的想法？”言澈十分尖銳。

薄行川愣了愣：“他沒說過。”

言澈“哈”了一聲：“他當(dāng)然沒說過。他……”

“哥，你是不是在欺負薄行川？”言知禮探頭，懷疑地掃視屋里兩人。

言澈瞬間噤聲。他輕咳一聲，擺擺手：“沒有，隨便聊兩句?！?

言知禮又看向薄行川。

薄行川：“真的沒有，我們就是在閑聊?！?

“真是弟大不中留?！毖猿赫Z氣里帶著恨鐵不成鋼的意味，“你們睡吧——別干什么啊，一會兒我還要來叫你們起床的?！?

“知道啦?！毖灾Y推著言澈出門。

關(guān)上房門后，兩人窩在床上，培養(yǎng)睡意。

言知禮再次確認：“言澈沒和你說什么難聽的話吧？”

薄行川微微挑眉：都喊上大名了？

言澈和言知禮聊過什么，會讓言知禮認為言澈有可能說難聽的話？

“這么擔(dān)心？”薄行川攬住他，“哥就是趁你不在夸你呢?！?

言知禮笑起來：“這種吃力不討好的事，也只有哥會做了?！?

薄行川想到言澈的話。

言知禮什么時候有這種想法的？

他以為言知禮是因為二次分化而產(chǎn)生換位的想法?？墒牵囱猿旱姆磻?yīng)，這種想法似乎早就存在了。

薄行川仔細回憶，好像從記憶里撈到一個他沒放在心上的片段。

可能是不想放在心上。

他張了張口，又沒有真的問出口。

還是繼續(xù)保持“好好的”吧。

兩人又聊了一會兒，便沉入睡眠。

午覺過后，他們繼續(xù)下午的紀念日活動。

薄行川和言知禮又是最晚到場的。

餐桌上鋪了一層塑料膜，其他三人已經(jīng)把材料擺在塑料膜上。

言父言母著手處理食材。言澈舉著平板電腦，扮演平板支架。

見他們來了，言母立刻分配任務(wù)：“小言小薄，來，雞蛋交給你們處理了?！?

“好嘞。”言知禮一口應(yīng)下。

回答完，他又問言澈：“哥，我們這是在做什么？”

言澈：“做蛋糕。”

“你們不是紀念日嗎？這么特別的日子，當(dāng)然要吃蛋糕慶祝一下啦。”言父笑呵呵道。

薄行川看了看桌上散落的面粉、面糊和碗里的奇怪物體，沉默了。

半晌，他小聲問言知禮：“我們五個人當(dāng)中，有誰做過蛋糕嗎？”

言知禮：“沒有?！?

他十分樂觀：“但是哥提前查了教程，應(yīng)該沒問題吧？”

薄行川心道：如果只有我們?nèi)齻€，那是沒問題。

言澈和言知禮會拿出做實驗的精神，嚴格按照教程行事，而他也會謹遵指令。

可惜，兩位家長是藝術(shù)家，喜歡自由發(fā)揮。

沒做一會兒，言母說：“我們別看教程了，來，自己試試！”

言澈神色一凜，試圖說服言母：“媽，你拉琴也要看譜子?。　?

言母完全不吃這套。她笑瞇瞇地說：“譜子在我心里——再說了，平時也要來點即興啊?！?

“老婆說得對。我怎么沒想到？”言父滿臉崇拜地看著言母。