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救一個還是救一群

或者一個都不救?

莫里亞蒂在合上電腦之后就開始火速往這兒趕，好不容易到了，卻看見蘇蘇在哄著小女孩兒，站了一會兒，她的所作所為看在眼里，再根據那群孩子的表情，把情況猜了個七七八八。

旁邊的人雖然打算提醒一下蘇蘇，不過卻被莫里亞蒂制止了，他想看看愛徒還能捅出來什么簍子。

愛徒不聽話，惻隱之心爆發引起的后果就是其余人的嫉妒，這下好了，不該說的秘密全被說出來了，原本危險的只有小女孩兒，現在卻成了所有人。

莫里亞蒂這時才出場，適時拋出問題給蘇蘇一些壓力，卻不再步步緊逼，反而饒有興致地看著旁邊的人們。

他笑著詢問，很是和善的樣子：莫里亞蒂?

他手下的幾個人立刻表清白：不，教授，我們并沒有對這兒的人做什么。

他點頭：哦，別緊張，我相信你們。

蘇蘇卻緊張得不得了，教授給的問題還在等著答案，她卻覺得左右為難。

誰曾想到，她老老實實地拿錢誘惑這群孩子的時候不能得到回應，而對小女孩兒的一時心軟卻換來了這樣的反應。

不患寡而患不均，說的大概就是這個情況了。

想好了嗎?教授在旁邊問她，你的答案是什么?

救

她咬咬牙，有了考量，把懷里的小公主放了下來：一個都不救。

教授挑眉。

蘇蘇轉過身，對那群孩子冷漠道：看來你們也只能給出來這么一點沒用的消息了。

他們沉默了一會兒，其中總算有一個孩子反應過來了，當時就氣急了，怒喝道：你、你算計我們!

你們也只能被算計，蘇蘇冷冷地說，如果你們連最基本的自保都做不到的話。

那邊有孩子惱得狠了，竟然隨手抄起東西就丟了過來，好在還沒砸中蘇蘇時就被莫里亞蒂的人攔下了。

蘇蘇想，與其救他們，不如逼他們想法子自救，而窮苦的孩子一般最恨的，就是人格尊嚴的被踐踏，再小的孩子都懂得憤怒，別人的看不起，這會是很好的動力。

這被稱為激將法在車上，蘇蘇老老實實和教授坦白自己的考量，干巴巴地落了個推銷語，全球通用的好辦法。

教授對此顯然興趣不大，反而問起了別的問題：你為什么來這兒?

蘇蘇的解釋依舊干巴巴：呃，我一個學生住在這兒，已經兩個禮拜沒來上課了。

你又不是他監護人，何況他已經成年了。他一眼看出蘇蘇的小心思，還有什么其他打算?

猶豫了一會兒，雖然蘇蘇覺得自己的這個解釋說出來估計會被嘲笑，但教授并不是那么好糊弄的，只好坦白從寬：是這樣，我比較好奇夏洛克福爾摩斯到底是個什么樣的人，所以打算去拜訪他，而拜訪一名偵探，當然要帶上謎題了，所以

其實你可以帶去更有趣的謎題，他說，比方前兩天的珠寶店突然關門一事。

蘇蘇想了想，搖頭：這種問題你都不愿意去再看第二眼，既然你都夸福爾摩斯先生很聰明，那應該不會對這種東西感興趣吧。

莫里亞蒂不以為然：那一個大學生的失蹤案，又能激起什么奇妙的謎題?

聽他這么一問，蘇蘇興奮了：說到這點，我認為我真的變聰明了

教授扶額：錯覺。

忽視他的日常嘲諷，蘇蘇繼續興奮道：你知道嗎?今天你送我來學校的時候被學校那位全美知名測謊專家看到了，他特意來聽我的課，目的是旁敲側擊他聽到的一個名字莫里亞蒂!

這說明你在某些專業人士之間已經有了點名氣啊，教授!蘇蘇繼續分析，剛剛的安德魯失蹤，據孩子們說，是一群自稱為莫里亞蒂的人帶走的，如果我帶著這個名字去找福爾摩斯先生

莫里亞蒂總覺得她的思路是在一本正經地坑自己的恩師。

福爾摩斯先生如果聽過莫里亞蒂這個名字，他肯定會提起興趣，如果他沒聽過，那么我這就是身先士卒打響你的名字!

他知道莫里亞蒂，莫里亞蒂波瀾不驚地點頭，繼續。

如果福爾摩斯先生感興趣了，他會著手調查這些事情，到時候必然會來到路得街48號，無論他最后查出來什么結果，我們都知道，這件事情不是你做的

她笑盈盈的：那么，他查出來的結果，無論如何都不會對教授有實質性影響。

其實我也很感興趣教授打斷她，那些自稱為莫里亞蒂的人究竟是誰。