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“就是不知道是人還是咒靈了。”
第38章
帳內(nèi)雷鳴響徹,枝狀閃電如神經(jīng)末梢在天空中瘋狂蔓延,紫色的電光撕裂昏暗的空間,將一切景象都印染上一層扭曲斑斕的紫光。閃電末梢延展開藍色的光弧,那是致命和高溫的象征。
“真遺憾,我和你這種絕緣體不是很合得來啊。”
單純的電流放出殺傷力并沒有聲勢浩大的雷電那么優(yōu)秀。
但是作為戲耍的手段來說是再好用不過的手段了。
雷光和閃電自古以來就具有強大和懲罰的象征意義。常被視為神罰,凈化,啟示的化身。不同文明對其的解讀既有共性,又充滿了不同文化的獨特性。但核心都與絕對的權(quán)威息息相關(guān)。
不同神話中雷和閃電意味著權(quán)威,制裁,憤怒,毀滅,秩序,天道正義,命不可違。都有神性威嚴(yán)的那一面相連。
有人將雷與閃電視為毀滅和豐饒的循環(huán),清除世間污穢,破而后立的象征。
也有人將閃電比作律法的不可褻瀆,神授印記,占卜的啟示和禁忌。
總之,雷電的'神性'本質(zhì)源于人類對不可控自然力的敬畏,而其矛盾性的創(chuàng)造和毀滅,秩序和混亂反映了文明對宇宙的思考。
敬畏雷電,是人類敬畏生命不可觸摸的領(lǐng)域。
但總有人試圖挑戰(zhàn)權(quán)威。
“有誰跟你透露了我的消息嗎?第一個就找上我,是覺得我的雷電對你不起效果嗎?”
少女閑庭漫步般指揮著閃電向咒靈劈去,身姿優(yōu)雅,氣定神閑。
雷蛇游走在密林中,刺眼的光照不僅會妨礙視野,擾亂敵人的進攻,還可以干擾對方的判斷。
高溫,麻痹,致盲,混淆視聽,雷電在大范圍轟炸這方面屬實是獨天獨厚的破壞方式。就是面對絕緣體的敵人有些苦手。
使用極限壓縮的高壓電流放射速度更快,殺傷力更強,舍棄了大范圍的轟炸能力來換取穿透性更致命的定點攻擊。
這個殺傷力大,基本可以一擊斃命,但有一個小缺點——極限壓縮的電流需要蓄能。所以需要提前布置適合自己場地,比如說——雷電天象領(lǐng)域。
將電能持續(xù)擴散到體外延展,形成半包圍的雷球結(jié)界,雷電籠罩的范圍內(nèi)閃電會持續(xù)追擊降落在目標(biāo)身上。頻率越快,閃電越密集,直到目標(biāo)避無可避,被擊中麻痹動彈不得。
一點點逼迫引導(dǎo)著咒靈逃向水邊,只要有一點水分潑在這個絕緣體身上,它就完蛋了。
在雷電天象的范圍內(nèi)要立刻轉(zhuǎn)移脫離領(lǐng)域,不然被麻痹就只能正面硬吃高壓射線了。
這個咒靈仗著自己是絕緣體,有絕對的抗雷優(yōu)勢,絕對謹(jǐn)記著遠(yuǎn)離水邊,時刻調(diào)整自己的方位,倒是有點小聰明在。
“來玩點別的吧,我也不止是擅長玩躲避球。”
遠(yuǎn)程攻擊的優(yōu)秀作戰(zhàn)能力并不意味著她不擅長近身格斗。
少女將雷電天象收回體內(nèi),雙手附著紫色的閃電,身如鬼影向它奔襲而來。
“玩電這方面,還沒有誰可以想象的出來我能玩出什么花樣來。”
希珀的手掌豎直對準(zhǔn)咒靈的身軀,以掌做刀,轉(zhuǎn)瞬間便出現(xiàn)在它眼前。因為速度過快,導(dǎo)致在肉眼可見,反饋給大腦得出的結(jié)論是瞬間移動。
斬落的手臂被高溫灼燒成灰燼,斷臂邊緣的火焰還在向上蔓延。
“干燥的木頭作為絕緣體確實好用,可是你是不是忘了一點——”
“電流和閃電的溫度是不一樣的!哈哈哈!”
“哎呀,忘了你是咒靈,沒接受過人類的課本知識。”
雷電天象看著嚇人,其實只是控制電流放出模擬真實雷電的景象。電流的溫度怎么能和閃電比呢?這就是一個欺騙敵人視覺感官的小把戲,讓對方以為這么聲勢浩大的招式一定是她的底牌吧——這樣的錯誤觀念。
少女的臉龐因著極度興奮變得有些癲狂,她每一次揮動手掌,所行的軌跡都被高溫扭曲,連帶著她的臉都被高溫燙地通紅。
“人類的知識可是非常有用的哦。你知道電流有多少衍生用處嗎?”
“能源,制造,運輸,通信,醫(yī)療,農(nóng)業(yè),建筑,家居,科研,國防,航天,包括你在意的環(huán)境可持續(xù)發(fā)展哦~”
“電作為一種高效、靈活的能量形式,可是滲透到人類的所有活動領(lǐng)域。是人類非常非常實用且離不開的東西哦?”
向咒靈講授著人類的知識,何嘗不是另一種宣揚自己強大的方式呢?
花御迅速斬斷斷臂再次催動咒力長出新的手臂。
那個咒術(shù)師提供的信息有誤……不對,是眼前這個人類騙了它,故意誘導(dǎo)欺騙自己相信她的雷電對它沒有作用!
這個咒術(shù)師或許比它們預(yù)料的還要強大。
少女步步緊逼,黏連著與它纏斗,詭譎多變的步伐,強化到極限的肉身,刺激神經(jīng)元得到的興奮加成讓反應(yīng)速度有著前所未有的提高。
“知道嗎?電不僅能破壞人體,也是一種輔助治療的手段。”
適當(dāng)?shù)碾娏鞔碳龇梭w機能促進康復(fù),當(dāng)代主要運用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域作用于康復(fù)訓(xùn)練。也有部分運動員輔助訓(xùn)練,增強短期爆發(fā)力。