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顧婷沒說話，只是默默站在喬以安身邊安靜看著這幅夜空圖。

再后來，開學后喬以安日常回校上課，周末到老師家那里繼續(xù)學畫畫，就這樣平淡安靜的過去一段時間。

可是，突然有天讀初一的喬思杰也就是喬以安的弟弟在飯桌上說想要學畫畫，讓喬媽媽給自己報名輔導機構。喬家爸媽剛開始不同意，可最后還是拗不過他，答應幫他找老師。

喬以安全程沒發(fā)表意見，只是安靜地吃著晚飯，跟旁邊言笑晏晏的融洽溫馨的場景顯得格格不入，宛如一個誤闖進這個家的陌生人。

第二天，喬媽媽夏雨把喬以安喊進房間，開口第一句話就是：“你以后不要去學畫畫了。”

夏雨是知道喬以安一直有在學畫畫的，以前喬以安在鄉(xiāng)下時，方外婆就曾在電話中說過喬以安在跟一個美術老師學畫畫，畫得挺好的。現(xiàn)在上了高中也還在繼續(xù)畫，周末還過去對方家里學習，不過喬以安一直沒有問她要錢交給那個美術老師，她也睜一只眼閉一只眼，隨她去。

但現(xiàn)在不行了，喬思杰也想要畫畫，那喬以安就不能繼續(xù)學下去。

夏雨一直牢記著當年給她兒子批命的那個人說的話，與家中血緣相克相生，一方枯則另一方榮。為了她那期盼已久，重回到她身邊的兒子的安全，她不讓在從小在鄉(xiāng)下被自己母親照顧的喬以安回到她身邊，即使被自己的母親罵自己狠心，她也不在乎。

只是她的母親去世后，就剩下喬以安在鄉(xiāng)下獨自一人生活，這讓她不得不把人帶回身邊，并且小心翼翼不讓喬以安靠近喬思雨、喬思杰姐弟二人。

所幸喬以安似乎也有自知之明，平常都是獨自一人安靜上下學，并沒有想跟家中任何一人接觸的打算。這讓夏雨悄悄松了一口氣。

如今為了喬思杰的未來，喬以安是一定不能再學畫畫了。這也是她把喬以安喊進房間的原因。

聽到喬媽媽的話，喬以安先是一怔，隨后反問道：“為什么？”

喬媽媽臉上閃過一絲不快，她沒回到喬以安的疑問，而是直接給喬以安坐下決定：“我是你媽媽，我這么做當然是為了你好，你學那個畫畫能有什么出息！從這周開始，你就不要過去你那個美術老師家里了。”

也沒等喬以安回答，喬媽媽就起身離開了房間。

喬以安看著喬媽媽離開的背影，垂下眼簾遮掩住眸中的情緒。

到了周末，喬媽媽果然不讓喬以安出門，而喬思杰確實滿懷興奮帶著新買的畫具跟著喬爸爸出門去培訓機構學習。

默默看著這一切的喬以安在房間走廊中佇立了許久，她扭頭看了一眼坐在沙發(fā)上看電視的喬媽媽，又安靜回到那個把書房充當她臥室的房間。

第二天，喬以安一改往日的沉默，她在吃飯時說了自己想要申請住校的想法，她沒對喬媽媽說，反而是對著喬爸爸說。

面對二女兒第一次跟自己提出要求，喬爸爸先是有些驚訝，可是隨后又搖了搖頭表示學校的住宿環(huán)境條件沒有家里舒服，讓喬以安直接住在家里，而且這里離學校也不遠。

喬以安放下手中的碗筷，小聲解釋著：“這里的學習進度與內容都跟鄉(xiāng)下的不太一樣，我上課有點聽不懂。如果住在學校里就有更多的時間可以學習，還可以請教成績好的同學。可以嗎，爸爸。”

說完，還不忘小心翼翼看了喬爸爸一眼。

被喬以安這么一喊，喬書杰原本對這個女兒帶著愧疚感，直接拍板：“當然可以，不過如果你覺得住校不習慣，就回家里住，學習進度跟不上也沒關系。大不了到時候上輔導班補習。”

“嗯，謝謝爸爸。”喬以安露出回到這個家中第一個微笑。

在一旁全程聽著的喬媽媽一開始還想開口反對，直覺告訴她喬以安提出住校是為了繼續(xù)畫畫。可是隨后又想到喬以安身上沒有錢，沒錢交輔導費，是不可能繼續(xù)去那個美術老師那里學畫畫，所以她又放下心來。

再說，她一直知道自己丈夫對喬以安是有愧疚感的，可是礙于自己的反對，一直沒把人接回來。這次，她就順著他的意思吧。

之后，喬以安就開始了學校住宿生活，周末偶爾回家，問她原因，也只是說在學校學習，喬媽媽看著她那逐漸上升的成績，也沒多做懷疑。覺得喬以安不可能在提高學習成績的同時，還能有時間去學習畫畫。