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三人坐在梧桐樹下,視線所及之處,是來來往往的行人的腳跟小腿,莫莫托著下巴說:“我真希望我爸能去抗洪現場,他為啥不去啊。”
小滿很驚訝地問:“為啥?”
莫莫說:“他就是日子過得太平順了,他應該去抗洪現場鍛煉鍛煉。我真想把他揪起來,讓他趕緊去。”
突然得到一個新思路,小滿睜大眼睛,他覺得莫莫說得太對啦。
暫時忘記擔憂,洪水廣播沒了,調到兒童節目,三人又聽起廣播來。
——
不過小滿的注意力很快被轉移,學校給他們布置了任務,賣球鞋。
這天下午,當老師抱著很多白球鞋進教室,把球鞋堆到講臺上時,很多學生的眼睛熠熠發光。
這是要干什么,要給他們發球鞋嗎?是不要錢送給他們嗎?有這美事兒嗎?
當然沒免費送球鞋的美事,看學生們個個伸著脖子充滿期待,班主任連忙說:“咱們臨江省的縣城發大水,很多小學生失去了家園,迫切需要愛心支援,市里在組織捐款,咱們學校不想給大家增加壓力,就不組織捐款了,校辦工廠有一批庫存的白球鞋,給你們每人發五雙,你們要去勤工儉學賣球鞋。
白球鞋在供銷社賣三塊錢一雙,學校允許你們賣兩塊七一雙,每賣出一雙球鞋,都有四毛錢捐給災區的小學生,大家都想想辦法,把球鞋都賣出去,我們就可以進行愛心捐助。”
小滿仔細聽著,更擔心爸爸媽媽了,都需要捐款了,說明水災很嚴重,那爸爸媽媽會安全嗎?
好消息,下午早放學一個小時。
壞消息,球鞋不是免費發給他們穿的,是讓他們勤工儉學。
要是平時,孩子們得到一雙新白球鞋會激動得眼睛發亮,可現在白球鞋不是他們的,是他們要拿去賣的。
本來懷著期待的小學生立刻泄了氣。
小滿跟別的學生不一樣,他支持這項活動,他希望能賣出球鞋掙錢支援災區,爸爸媽媽都在那兒呢,他擔心他們的安全,想要盡一份力。
他看著發到手的球鞋,雖是庫存鞋,但鞋面很干凈,沒有泛黃,橡膠鞋底厚實,沒有瑕疵。
等提溜著球鞋回家,家長們不樂意了,說是賣不掉可以拿出學校,可是哪個孩子愿意拿回去,那樣會打擊到他們的自尊心。
孩子哪能賣得出球鞋,就是給家長攤派任務,要是只有一兩雙,捏著鼻子自己掏錢買了,可是有五雙呢,誰家一下買得起五雙!
再說現在還穿涼鞋,還沒到秋天,誰家提前買白球鞋。
白球鞋賣得又貴,自家買鞋底做鞋多便宜。
學校就是給家長找事!
李紅霞跟別的家長觀點一樣:“學校就會給家長找事兒,家家都發了球鞋,上哪兒賣去。”
多寶并沒有被媽媽直接接走,而是讓他跟小滿他們一起到電器廠門口賣球鞋,幾個小家伙很快發現嚴峻的問題,很多小學生都在廠門口賣球鞋,毫不意外大家全都滯銷。
興致勃勃想要擺地攤玩兒的小孩都遭到打擊。
小滿召集大家開動腦筋:“我們在電器廠門口賣不出白球鞋,這里沒有需要買球鞋的顧客。”
媽媽跟他都很有擺地攤經驗,但現在就算他媽媽來,鞋也不好賣,畢竟電器廠門口沒有顧客。
不過媽媽肯定會想出別的好辦法,肯定能賣出好多雙球鞋,媽媽到底會想啥辦法呢!
要是媽媽在就好了,媽媽不在小滿就得動腦筋自己考慮,他給自己鼓勁兒,加油小滿。
莫莫贊同小滿的說法:“這里都是賣鞋的,沒有買鞋的,我們得換個地方擺地攤。”
孟安想不出來好主意,問道:“換到哪里去呢。”
多寶說:“一定得是人多的地方。”
小滿認真想了一會兒說:“最好是家長跟孩子都多的地方。”
“別的小學門口行嗎?”孟安問。
多寶說:“很多小學生放學自己直接回家,像我跟小滿、孟安一樣家長來接的不多。”
莫莫跟莫弟就沒人接。
莫莫說:“公園行嗎,二姨不總是在公園里擺攤拍照?”
小滿覺得公園也不是最好的地方,想了又想,靈機一動說:“我知道有一個地方家長多,小學生也多,少年宮,有些孩子放學后去少年宮學手風琴,學游泳,一般都是家長接送,離咱們這兒也不遠。”
他們這幾個孩子都是放養的,沒有人去少年宮學才藝,但小滿愛觀察,了解情況。
大家都覺得少年宮是個好地方,莫莫說:“那咱們就去少年宮門口賣吧,咱們得畫個宣傳畫,大家想想標語。”
莫弟最快樂,他毫無賣球鞋的壓力,反正五雙鞋里有一雙是他的,天還熱著,可他已經換上白鞋,美滋滋地踩來踩去。
至于鞋子能不能賣掉不重要,這幾個小孩在想辦法,再說學校說可以還回去。
賣不出球鞋就先回家吃飯,吃過晚飯,小滿開始畫宣傳畫,先是畫了一張洪水中小船顛簸的圖畫,文字是“球鞋兩塊七一雙,一方有難八方支援”。
不過小滿覺得這句口號到處都是,很多店鋪用這個口號做義賣,想了想,又拿兩張新的十六開紙,重新畫。
等到第二天課間,小滿給幾個小伙伴看他畫的宣傳畫,幾個人頓時驚呆,一共有兩張,上面寫的是“穿上小白鞋,跑起來像風一樣”,還有“秋季運動會的球鞋準備好了嗎”。
小滿解釋:“以洪水做宣傳得太多了,我就想了別的口號。”
太意外了,莫莫瞪大眼睛,說:“小滿,你想的宣傳語沒準真的管用。”
“穿上小白鞋跑起來真的像風。”
“很多孩子都想在運動會的時候穿白鞋。”