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幾個老師講蘇商說的輕描淡寫，心知自己留下也沒有用，說不定還會礙事，便結伴想要先出學校，將主場留給蘇商。

結果，硬是誰都沒走出學校。

原本就這么一個操場，走到墻垣盡頭，再拐個彎就是大門了，可不知怎么的，每次都一個晃神就走到死角去。

幾個老師這樣試了三四次，發(fā)現怎么都到不了有門的那個方向，只能灰溜溜的回到教學樓大門。

就見蘇商嘴上說著交給她就行，其實啥也沒干，就靠在樹下數落她帶來的小姑娘蘇青。

“你這孩子，怎么能說上學沒用呢？知識不嫌多，而且你平常總悶在家里不無聊嘛，換個環(huán)境，體驗下不一樣的生活多好！當初我想上學，還沒那個條件呢！”

幾個老師對視一眼，都覺著，這蘇姑娘，人真好！

但是再好……也不能就在這兒啥也不干啊。

蘇商見他們一臉糾結，想問又不敢問的樣子，想著這都是未來蘇青的師長，便耐著性子主動解釋道：“那小鬼跑的飛快，追起來麻煩，不如等著。反正是捉迷藏嘛，過了時間我還捉不到它，它就要反過來捉我了。”

守株待兔，可比悶頭追輕省許多了。

陳老師推了下眼鏡，總覺著哪里不太對：“那……我們也走不出去，是不是說明，這捉迷藏的游戲，我們也要參與？”

蘇商點頭：“是啊，不過放心啦，那小鬼不兇的。真被抓了大概也不會如何，你們若是實在害怕，我給你們一張匿身符，拿著符紙，不說話，不挪動，鬼就看不見你們。”

于是，月上中天時，一群老師坐在操場中間，野餐似的團團圍坐，誰也不敢吭聲。

而蘇商則大喇喇的等在教學樓門口。

那挖了它的尸骨，溫養(yǎng)它魂魄的人，不知是誰，蘇商有點好奇。

化鬼后，是它獨個兒跑回來，還是故意被人放回了學校，蘇商仍然好奇。

當然，那些只是滿足一下她個人的癖好，并不是重點。

重點是，這小東西，跑得真快啊！連她都反應不過來，就能閃現到那么遠的地方，腳程一定很好，如果能抓來當個信使用，就很方便！

她對于這小鬼有點好奇，所以不打算暴力捕捉，它的氣息弱，隨便什么手段招呼上去，都可能讓它灰飛煙滅。

就得遵循著它的規(guī)矩，等它主動找上來，再一舉拿下。

子夜一過，教學樓內的燈齊齊閃爍，亮過之后，又暗下去，而這次的黑暗之中，仿佛有什么東西在涌動，讓人看了就覺著心里很不舒坦。

教學樓的大門突然被風吹開，一陣嬉笑聲傳出來。

“該我來找你了喲！”

幾個老師緊緊捂著嘴，生怕自己叫出聲。

而面向著教學樓的陳老師非常著急，掌心都出了汗。

她能看到，就在蘇商頭頂，一條系了圈的繩子正在緩緩垂下。

不是說這小鬼沒殺過人，也不會殺人嗎！

這這這，所以就算是大師，也有看走眼的時候嗎？

她還在猶豫著是該聽蘇商的話，還是出聲提醒，卻見蘇商突然抬腳往前走，擦著繩圈過去，徑直走進了教學樓。

徒留一段繩子在半空，升也不是，降也不是，頗為尷尬。

無人注意到，夜空之上盤懸著幾只烏鴉，漆黑的眸子，緊緊盯著蘇商，直到她的背影完全隱沒在昏暗之中。

第35章 “說什么呢，你又不是人。”

蘇商慢悠悠的在教學樓里夜游。

她雖然沒念過中學，可其實沒少去過學校。

畢竟么，這么多年輕人聚在一起，愛恨情仇濃縮在這么一片小天地中，若有人不幸身亡，就很容易含著一口怨氣化鬼。

所以，學校素來就是各種事故和靈異事件的高發(fā)地，天災一降臨，徹底瘋狂。

最初她比較弱的時候，得繞著學校走，后來開始各處找強大的厲鬼薅材料，做打開界門的準備，便化身成教育局出來考察的領導，途徑的大大小小的學校一個也沒放過。

甚至包括這種時代很近似于民國的學校布置，她都很熟。

畢竟，已經不止一次，深入一些詭域，其深層的景象就是回到了數百年前的學校，跟如今是差不多的款式。

一樓逛完了，除了沒來由的滴水聲和遠處偶爾出現的腳步聲，什么都沒有。

蘇商來到樓梯口，踩過臺階，在最后一階前直接大跨步，越過了比先前的幾層更高，突兀的多出來的那一階，轉頭就見那截臺階逐漸的波動起來，赫然是柔軟的，血肉的泥沼。

順著走廊往前走，旁邊教室里的燈突然熄滅，再亮起來時，能瞧見好多黑黝黝的后腦勺。

像是有學生在上課。

只是，再往前走，一直走到教室的正門處，回頭去看，就發(fā)現，還是只能看到黑黝黝的后腦勺。

蘇商停下了腳步。

咦？這個教室的思路她沒看懂。