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語(yǔ)文教研組評(píng)估過(guò)，上一屆的題比這屆難上許多，150的滿分，上一屆年級(jí)平均分僅僅只有82分。

甚至沒(méi)及格。

楊雪梅看著墻上的電子時(shí)鐘，以及空蕩蕩教室中央唯一的考生，將薄薄的答題卡以及試卷從密封袋中抽出。

“考生請(qǐng)看題，五分鐘后方可正式作答?！?

她不知道是誰(shuí)膽大妄為敢調(diào)換答題卡，又是因?yàn)槭裁丛蜻x擇鋌而走險(xiǎn)？

是單純嫉妒江荷的優(yōu)秀嗎？

楊雪梅百思不得其解，看著空教室正中央唯一的一張桌子，那認(rèn)真答題的身影，眼中劃過(guò)心疼之色。

她教書(shū)幾十年以來(lái)都沒(méi)遇到過(guò)這樣的事，一般來(lái)說(shuō)，在找不到自己答題卡被調(diào)換的證據(jù)的前提下，只能“公事公辦”，江荷只有吃下這個(gè)啞巴虧。

但江荷從不是輕易妥協(xié)的性格，是她的一再堅(jiān)持，給自己托舉出一條往上走的路。

這間教室的監(jiān)控是完好的，也是離閱卷室最近的一間教室。監(jiān)控清晰度很高。

漫長(zhǎng)的兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了。

江荷答完題后，楊雪梅會(huì)在監(jiān)控底下將答題卡封存起來(lái)，迅速送到旁邊的閱卷室，當(dāng)著閱卷室監(jiān)控的面拆開(kāi)，當(dāng)場(chǎng)閱卷。

為確保公開(kāi)公正，主觀題部分經(jīng)過(guò)掃描后，會(huì)傳到語(yǔ)文教研組每個(gè)老師的電腦中。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，加個(gè)班而已，沒(méi)有多麻煩的。批閱一個(gè)人的答題卡，可比批閱整個(gè)年級(jí)的輕松多了。

更不用說(shuō)，是年級(jí)赫赫有名的學(xué)霸江荷的試卷，老師們也是打心眼里佩服她。

能近距離觀摩學(xué)霸的答題卡，何樂(lè)而不為？

語(yǔ)文教研組有十多個(gè)語(yǔ)文老師，每題由兩人共同批閱，取平均值。

因?yàn)閱为?dú)批改，成績(jī)自然出得迅速。

128.5。

這個(gè)成績(jī)?cè)诟咧?，已?jīng)算是上層。更不用說(shuō)這套試卷題目的難度相當(dāng)大。

“上一屆最高分是多少來(lái)著？”

“117?！?

隔著一層電腦屏幕，教研組每個(gè)老師紛紛按捺不住興奮之意，群里的消息瞬間刷到了99+。

江荷的作文字跡娟秀，不過(guò)筆觸略微凌亂，但好在排版整齊，沒(méi)有涂改，整體看著還是很舒適。

不僅僅是教語(yǔ)文的楊雪梅，各科老師都或多或少感到奇怪。

一個(gè)人的字跡怎么能在短時(shí)間里變化那么大？

沒(méi)記錯(cuò)的話，好像是高一上學(xué)期的某一天，江荷那天交上去的作業(yè)，字跡跟前一天的簡(jiǎn)直天差地別，就像是換了個(gè)人寫(xiě)的。

楊雪梅旁敲側(cè)擊問(wèn)過(guò)江荷，但她總是支支吾吾的隨意搪塞過(guò)去。

見(jiàn)她為難，楊雪梅也就沒(méi)多想，萬(wàn)一是江荷突然“開(kāi)竅”，或者是她私下練過(guò)字呢？

江荷欲哭無(wú)淚。

她能怎么解釋，高中的字能跟大學(xué)寫(xiě)的一樣嗎？

鬼大爺知道自己高中寫(xiě)的字長(zhǎng)啥樣！

江荷對(duì)語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科似乎有著天生的興趣，對(duì)文字的掌控能力強(qiáng)到如同一位經(jīng)驗(yàn)豐富的傀儡師。

但她又不喜歡套閱讀題的答題模板。

閱讀理解不應(yīng)該是開(kāi)放式的嗎？為什么要有標(biāo)準(zhǔn)答案。

就像把不同形狀的模具放進(jìn)液……壓機(jī)，強(qiáng)行壓成相同的圖案。

看著自己的成績(jī)，江荷面上毫無(wú)波瀾。

既然重生了，不僅要幫忙提升時(shí)夏的成績(jī)，自己也需要一直往上爬，這樣可以將時(shí)夏也托舉到更高的地方。

學(xué)吧，繼續(xù)學(xué)吧！

陸茵如此大費(fèi)周章，就是存心要惡心她，她偏要更優(yōu)秀。

顫抖吧，嫉妒吧。拿實(shí)力來(lái)拼?。?

折騰完回到出租屋，江荷剛進(jìn)門(mén)就累得癱倒在小沙發(fā)上。

手機(jī)開(kāi)機(jī)，打開(kāi)聊天軟件，屏幕瞬間被四人組的聊天記錄淹沒(méi)。

看著女孩們分享著自己的日常，江荷勾起一抹懷念的笑。

友誼就是如此奇怪，莫名其妙玩到一起，又莫名其妙的成為密友。

明明只相處了短短一年啊。

趴在床上，江荷快速將消息掃了一遍。

林笙堅(jiān)持走體育，不出意外是被分到藝體班。

沈嫣也走了舞蹈，參加大藝考。

“家里人不支持我學(xué)舞蹈，他們說(shuō)走舞蹈沒(méi)有出息，以后出去是給男人跳舞的。”

每次提起，沈嫣都咬牙切齒，眼眸中滿是倔強(qiáng)。

“去他爹的給男人跳舞，我自己喜歡不行嗎，就當(dāng)我欠他們的，我不要他們的錢(qián)，我自己……”

這次，沈嫣家里人能同意，是姐姐沈葵軟磨硬泡后的結(jié)果。

下一學(xué)期，沈葵就升高三了。

但她打算走春季高考。

暑假，也并未參加補(bǔ)課，而是一個(gè)人坐火車去沿海城市打工了。

學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，沈葵自信，勇敢，無(wú)論在哪里，她都會(huì)自己闖出一片天地。

她告訴沈嫣，不必內(nèi)耗，是自己甘愿成為助她走向高處的墊板。

盡情做自己吧！女孩們！