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還沒(méi)等柘寒想清楚，已經(jīng)下課了。學(xué)校的時(shí)間仿佛被按了加速鍵，沒(méi)等柘寒反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)到晚上了。

怎么回事……

警報(bào)聲忽然響起，宛如無(wú)數(shù)把尖刀刺激著所有人的耳膜，完全找不到源頭，就像是憑空出現(xiàn)。

班主任厲聲道：“十分鐘后，會(huì)有治安隊(duì)的人來(lái)進(jìn)行演習(xí)，它們會(huì)偽裝成入侵者，來(lái)鍛煉大家的逃生能力。你們要學(xué)會(huì)在這種情況下逃生，因此，教學(xué)樓是你們能夠唯一能夠躲藏的地方。具體事項(xiàng)一定要聽(tīng)廣播，千萬(wàn)不能對(duì)治安隊(duì)的人出手，否則將視為入侵者。今天一共有兩次演習(xí)，間隔為兩小時(shí)。演習(xí)結(jié)束大家就可以回去了。”說(shuō)到最后，她咧開(kāi)一個(gè)夸張的笑容，仔細(xì)對(duì)比的話，班主任的嘴的位置比正常人奇怪許多。

瘋了吧！

分明就是入侵者偽裝成治安隊(duì)的成員，對(duì)學(xué)校肆意追殺，這樣入侵者就可以名正言順的成為新的學(xué)生。

如此反復(fù)，又有新的入侵者不斷誕生，原住民不斷消失，而外來(lái)者又能夠成為原住民。

可柘寒不懂的是，這所學(xué)校屬于那維城，那維城的高層居然能這樣默許這種行為的存在嗎？

拳頭硬了。

入侵者比她想得還要過(guò)分，用柘寒的話來(lái)說(shuō)，就是妥妥的“偽人”。這些入侵者很喜歡戲弄原住民和外來(lái)者，那她就要看看到底誰(shuí)竊取誰(shuí)，要是她深入入侵者內(nèi)部呢？

她想起以前和雀舒來(lái)喜歡玩一個(gè)小網(wǎng)站里的游戲，類(lèi)似于懲治熊孩子。她倆喜歡玩“拳王”和“狙擊手”這兩個(gè)身份，比誰(shuí)打得人更多。

現(xiàn)在倒像她這個(gè)情況。

她遲早要搞清楚這“永生之城”到底在搞什么名堂。

警報(bào)聲結(jié)束，班主任告訴學(xué)生們，在“治安隊(duì)”到來(lái)之前，她們有二十分鐘的躲藏時(shí)間。

林悅很是慌張，她拉著柘寒，反復(fù)說(shuō)著入侵者的特征，柘寒提醒道：“等會(huì)兒我們要怎么聯(lián)系，還是說(shuō)我們一起躲。”

林悅臉色一白，對(duì)啊，教學(xué)樓那么大，萬(wàn)一情況變得特別混亂，她要怎么找到小七。

“這樣吧，第一輪演習(xí)結(jié)束，我們就在一班匯合。”柘寒指著對(duì)面的空教室。

林悅點(diǎn)點(diǎn)頭，忐忑地和柘寒分開(kāi)。

警報(bào)聲結(jié)束后，學(xué)生們都在瘋狂跑著，如同一群無(wú)頭蒼蠅，一些學(xué)生甚至為安全的藏身之地大打出手。柘寒跟著人流來(lái)到一間教室，不少學(xué)生選擇躲在講臺(tái)底下，再用東西擋住，也有不少人選擇躲在教室的儲(chǔ)物柜里。

柘寒只覺(jué)得頭疼，還不如讓她們躲在宿舍，教室能藏身的地方太少了。

還有一些女生選擇躲在廁所，教學(xué)樓的盡頭一般都是廁所。但同時(shí)也是較為危險(xiǎn)的地方，“治安隊(duì)”可以順著樓梯一路上來(lái)，搜查廁所。

柘寒左顧右盼，還是擔(dān)心林悅。林悅跑去了二樓的音樂(lè)教室，那兒有很多存放樂(lè)器的柜子，林悅身形偏瘦，應(yīng)該能躲藏好。

柘寒通常不按套路出牌，她原本想去樓頂，發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖死了，她便再次下樓順著走廊附近的水管直接一路爬到了天臺(tái)。

柘寒站在高處，看著已經(jīng)有一群人往學(xué)校來(lái)了。

柘寒確保附近沒(méi)有學(xué)生后，輕點(diǎn)兩下儲(chǔ)物腰帶，一把嶄新的狙擊槍出現(xiàn)在手中。

一切準(zhǔn)備就緒，柘寒發(fā)動(dòng)【神槍手】的技能，直接瞄準(zhǔn)了幾個(gè)光靠長(zhǎng)相就能分辨出來(lái)的入侵者。

一雙雙死寂的眼睛，倒讓柘寒想起先前的夢(mèng)中夢(mèng)。

而它們的五官最為明顯，扭曲到眼睛長(zhǎng)在眉毛上分，嘴巴和鼻子互換了位置。一些聰明的入侵者，則戴了口罩或者帽子來(lái)隱藏扭曲的人臉。

“砰！”

“砰砰！！”

柘寒毫不猶豫地瞄準(zhǔn)幾個(gè)入侵者的頭，而這些偽裝成治安隊(duì)的入侵者絲毫沒(méi)有受到影響，徑直往她們這棟教學(xué)樓走去。

柘寒聽(tīng)到了積分到賬的聲音，更加興奮。

與此同時(shí)，林悅已經(jīng)躲進(jìn)音樂(lè)教室的儲(chǔ)物柜里，她的周?chē)际菢?lè)器，不太好挪動(dòng)，要是搬出去，反而會(huì)引起注意。她身形偏瘦，能擠進(jìn)縫隙里。

她聽(tīng)到走廊附近有很明顯的急促的腳步聲，有人正往這邊跑。

而她記得，二十分鐘馬上就要到了。

林悅又驚又懼，死死地捂住自己的嘴巴，不讓自己的呼吸聲太過(guò)明顯。

很快，鈴聲一響。

與之同來(lái)的是一陣陣慘叫聲，還有槍聲。

她甚至聽(tīng)到了班上同學(xué)的聲音。

她瘋狂地往里縮，心跳飛快，她的身體卻控制不住地顫抖，還擔(dān)心著同樣在躲藏的柘寒。

林悅躲進(jìn)來(lái)時(shí)，把音樂(lè)教室鎖上了，連窗戶都被她關(guān)死，周遭的空氣逐漸悶熱起來(lái)，林悅的臉上，汗珠和淚珠一起滴落，靜得仿佛只有她的心跳聲。