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用鑰匙開(kāi)門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，陳舊的防盜門(mén)發(fā)出一些刺耳的響動(dòng)，穿著圍裙的溫善行聞聲從廚房跑出來(lái)，觀(guān)察情況。見(jiàn)到是溫栩后，臉色微微一變，似驚喜似詫異，很顯然他是誤會(huì)了什么。他用圍裙擦了擦手，走到溫栩的房間門(mén)口，說(shuō)道：“我還以為是你弟弟回來(lái)了，沒(méi)想到是小栩啊。”

溫栩背對(duì)著他四處找東西，不冷不淡地“嗯”了一聲。

溫善行看著他忙碌的背影，難免有一些尷尬，但還是替溫栩做了決定，神色溫和，儼然一副慈父模樣，“留下來(lái)吃晚餐吧，還有半個(gè)小時(shí)，我再加兩個(gè)菜。”他說(shuō)。

溫栩彎著腰，找東西找的很認(rèn)真，沒(méi)有搭理他。翻了很久，終于找到他曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)的一臺(tái)相機(jī)。幾乎是嶄新的，還沒(méi)怎么用過(guò)。

溫善行再次走進(jìn)他的房間，勸說(shuō)他一定要留下來(lái)吃晚餐，再遞給溫栩一張百元鈔票，叮囑他，去買(mǎi)一打冰鎮(zhèn)果酒回來(lái)。弟弟的補(bǔ)習(xí)班也要放學(xué)了，就在附近，可以去找他，兩個(gè)人一起回來(lái)。他極力描述著一種兄友弟恭的美好場(chǎng)面。

百元鈔票放在口袋里，去超市的路上，他才想起來(lái)，今天應(yīng)該是溫家航的十四歲生日。他以前從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)溫家航的生日，小學(xué)生的溫家航會(huì)邀請(qǐng)很多同學(xué)回家過(guò)生日派對(duì)，溫栩每次都乘機(jī)溜走。

補(bǔ)習(xí)班在比較偏僻的地方，溫栩原本是不打算來(lái)的，但鬼使神差地還是走過(guò)來(lái)了。天色漸晚，他與幾位看上去像是溫家航的同齡人的幾人擦肩而過(guò)，少年們嬉嬉鬧鬧、勾肩搭背，與背道而馳的溫栩漸行漸遠(yuǎn)。

找到溫家航所在的補(bǔ)習(xí)班，一眼望過(guò)去教室里空無(wú)一人，就在溫栩以為他已經(jīng)回家的時(shí)候，教室后部的空曠地倏地傳來(lái)一陣詭異扭曲的響動(dòng)，伴隨著一道道痛苦的輕嘶聲和哀嚎聲，一道人影歪歪扭扭地站起身來(lái)。他把套在頭上的垃圾桶取下，露出了溫家航的臉。

“……”

誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)話(huà)，但誰(shuí)都能從對(duì)方的眼中看到幾分詫異。

溫栩想，那天他在車(chē)上看到的可能真的是溫家航。

他的校服也不整潔，被人撕扯的松松垮垮，裸露出一些青紫的傷痕，溫栩覺(jué)得他比前段時(shí)間見(jiàn)到的時(shí)候，傷痕更多了，也瘦多了。

溫家航瘦弱的背影背對(duì)著他，一瘸一拐地清理地上的垃圾，陰郁又落寞，沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)。

兩人就這樣保持沉默到溫家航清理完所有垃圾。

溫栩看著他的背影，總覺(jué)得和記憶中某個(gè)瞬間的自己相重合。

可能他在過(guò)去的某一天，也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事。

溫家航宛若卸了力般不管不顧地癱坐到地上，背靠著墻休息，喘息得很艱難。溫栩遞給他一張紙帕，好讓他清理一下自己。

溫家航?jīng)]有立刻去接，凝著他施舍般的行為，抬眸問(wèn)他：“你是在可憐我嗎。”太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沙啞的聲音聽(tīng)不出一絲情緒。

溫栩沒(méi)有收回自己的動(dòng)作，耷拉著眼皮，看他那張和沈秋有五分相似的可憎面容，嗓音很淡地說(shuō)：“不是所有人都值得可憐。”

溫家航的狀態(tài)難以形容，和發(fā)病時(shí)候的自己很像，失魂落魄，瞳孔渙散，找不到目的地。甚至在過(guò)馬路時(shí)差點(diǎn)闖了紅燈被一輛奔馳撞了。溫栩及時(shí)拉住他的手臂，微微蹙眉，等溫家航站穩(wěn)了再松開(kāi)。

溫栩想到剛才自己在溫家航的課桌上看到的成績(jī)單，長(zhǎng)期保持這樣的精神狀態(tài)，成績(jī)也是一落千丈。

有那么一瞬間，他懷疑溫家航是故意的。

被這么嚇了一跳，溫家航好像清醒許多，終于知道自己身處何地了。

兩人并肩等待十五秒的紅燈。

余暉漸漸隱沒(méi)，天空被深藍(lán)和灰黑交織著，遠(yuǎn)處的高樓大廈與天際融為一體。無(wú)聊又煎熬的一天就這樣慢慢度過(guò)了。

溫家航突然喊他的名字。

溫家航問(wèn)了他第一個(gè)問(wèn)題，你知道生命的意義是什么嗎？

溫栩覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題本身就沒(méi)有意義，聽(tīng)上去復(fù)雜又深刻，但實(shí)際上很虛無(wú)。真正要解釋起來(lái)很麻煩，溫栩就沒(méi)有回答他，似乎溫家航自己也覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很無(wú)趣，又問(wèn)了他第二個(gè)問(wèn)題找補(bǔ)回來(lái)，你在這個(gè)家生活這么多年是不是活得很累。

這比第一個(gè)問(wèn)題還要莫名其妙，但更莫名其妙的，是他忽然漫長(zhǎng)增生的共情能力。

對(duì)于溫家航，溫栩只是不恨他罷了。

不代表可以和他傾訴心里話(huà)。

溫栩覺(jué)得他本質(zhì)上和沈秋一樣是冷漠的人，這個(gè)問(wèn)題和他本人的性質(zhì)很割裂，從他嘴里問(wèn)出來(lái)像別有目的。于是溫栩也沒(méi)有回答。

溫家航說(shuō)，“鋼琴被賣(mài)的那天，我看見(jiàn)你哭了。”

他哭了嗎，溫栩不記得自己到底有沒(méi)有哭。

初中生的溫家航和小學(xué)生的溫家航性格差異很大。就從他的生日再也沒(méi)有來(lái)過(guò)一個(gè)同學(xué)這點(diǎn)可以證明。四個(gè)人圍在餐桌邊吃得冷冷清清，沒(méi)有一個(gè)人唱生日快樂(lè)歌。

只有溫善行和沈秋干巴巴地祝他十四歲生日快樂(lè)。