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“回答正確，這里是我們本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)，微信是綠色的外框，里面是一大一小兩個(gè)白色的氣泡框，同學(xué)們記住了嗎？”

老人們有的在手機(jī)上翻找對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)，有的在記筆記，都熱情地回應(yīng)老師。

又陸續(xù)講了怎么發(fā)消息，發(fā)圖片，打電話之后，進(jìn)入了第二個(gè)板塊兒添加聯(lián)系人。

“接下來是我們的第一個(gè)課堂作業(yè)，添加老師的微信。”

“大屏幕上是我的二維碼，大家用我剛才教大家的方法來添加我的微信，記得要給老師一個(gè)備注。”

“回顧一下我們講的步驟，怎么通過掃二維碼添加微信？”

“是不是要先點(diǎn)右上角這個(gè)加號(hào)的圈圈？然后是什么？”

“對(duì)，是掃一掃，掃一掃功能不止可以來掃二維碼，也可以掃花草圖片識(shí)物等。”

這邊課程進(jìn)行的有條不紊，二樓詩詞鑒賞課雞飛狗跳。

首先是遲到了還要閃亮登場(chǎng)的老傅。

老傅先是找錯(cuò)教室一口氣爬到四樓，被巡視的林晴嵐遇見，給他送到2樓。

老師正在讓同學(xué)們記筆記。

屁股還沒坐熱的老傅就舉手大聲報(bào)告：“老師，我沒有帶筆記本，可不可以現(xiàn)在回家取？”

他打著算盤偷偷翹課，坐自己的私人飛機(jī)直接飛去小翠老家。

上大學(xué)只是他為了穩(wěn)住逆子想出的緩兵之計(jì)，實(shí)際上他早就跟小翠提前聯(lián)系好了。

教古詩詞鑒賞的老師以前也是教小學(xué)語文的，見多了小學(xué)生千奇百怪的理由，非常平靜地提出解決方案，“我們現(xiàn)在正在上課，你先讓旁邊的同學(xué)借你一張紙，明天記得帶。”

計(jì)劃落空的老傅又想借機(jī)提出上廁所，悄悄溜走。

坐他旁邊剛睡醒的李叔扔給他一張紙，“老哥，好好聽課，別動(dòng)歪心思了。”

“別來煩我，我沒空聽課。”老傅想也不想就拒絕，“這么簡(jiǎn)單的東西還用學(xué)？“

“還是多少裝裝樣子吧，你扭頭看看窗戶那兒。”李叔朝門口的位置努努嘴，示意他扭頭。

老傅轉(zhuǎn)頭對(duì)上還沒走的林晴嵐，和她手里正在錄像的手機(jī)。

老傅僵硬地轉(zhuǎn)過脖子，看看窗戶，看看黑板，低頭在紙上畫兩筆，裝作自己很認(rèn)真的樣子。

一邊跟李叔說小話，“你快幫我看看她走了沒？”

“還沒走，看樣子是在接電話，估計(jì)是誰家孩子又告狀了，看給林校長(zhǎng)愁的。”

心虛的老傅擦擦汗，擠出一聲冷哼，給自己做心理建設(shè)：“她雖然是校長(zhǎng)，但是我年紀(jì)大，她不能拿我怎么樣，不用害怕，熬過這一節(jié)就好了。”

心里想把傅覽山那個(gè)小兔崽子吊起來打一頓。

自己原來多瀟灑，后來被抓來上大學(xué)了。

現(xiàn)在這樣跟進(jìn)了監(jiān)獄有什么區(qū)別？

想到和自己天各一方的小翠，老傅就心痛不已，暗自下定決心：“小翠，你等著我。”

“我會(huì)證明給所有人看，我們的愛經(jīng)得起考驗(yàn)。”

“等我把傅覽山那個(gè)小兔崽子逐出家門，我就去接你回來。”

聽著周圍人的讀書聲和呼嚕聲，覺得再怎么裝潢設(shè)計(jì)，這也是束縛他自由的囚籠。

等等……呼嚕聲。

沉浸在傷感中的老傅扭頭看旁邊剛剛還清醒著的老李，剛才對(duì)他的不滿消散了不少。

原來同是不愛學(xué)習(xí)的人。

講臺(tái)上，老師聲情并茂地講述描寫春天的詩。

“我來找一位同學(xué)給大家分享一首你最喜歡的寫春天的詩。”

“李黨建同學(xué)。”

老傅看向桌子上扔著的姓名牌，李黨建就是自己旁邊呼呼大睡的這個(gè)。

“老弟，醒醒。”

“老師叫你回答問題。”

老傅一巴掌拍向李叔后背，李叔噌地一下起身，睡眼惺忪：“什么？老師說該下課啦？”

“老師喊你回答問題，說一首春天的詩。”

“啥？”

“春天！”

“哦哦，春天在哪里呀，春天在哪里？”

一瞬間所有人哄堂大笑。

“李黨建同學(xué)老師理解你急著去上聲樂課的心情，但是很遺憾你的回答不對(duì)。”老師又話風(fēng)一轉(zhuǎn)，“讓你旁邊的傅志才同學(xué)來回答。”

李叔瞬間幸災(zāi)樂禍。

“《錢塘湖春行》白居易……”老傅背得流暢，不凡的氣勢(shì)贏得滿堂喝彩！

確定窗戶外面林晴嵐已經(jīng)走了，講臺(tái)上的老師也沒有注意這邊，李叔跟老傅倆人繼續(xù)小聲說話。

“不是，老哥你真會(huì)背？”