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“我倆還在熟悉了解中。”說著，姜月細細回想：“我跟溫學長目前只牽過三次手，連擁抱都沒有。”

“這些基礎步驟都沒經歷，哪好意思直接上/床呀....”

林照雪無語，誰家夫妻上/床之前還按步驟來啊，尤其兩人正值壯年，孤男寡女共處一室，那還不是干/柴烈/火？

她簡單粗暴的給出建議：“床上打一炮，不就熟了？”

姜月：“......”

她要是太直接，嚇到溫學長怎么辦？以后還要跟他過一輩子呢。

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福星小學在城東，兩人開車40多分鐘才到。

得知林照雪和姜月要來，趙院長照顧學生吃完早飯，便一直在校門口等候。

停好車子，林照雪和姜月跟趙院長打了聲招呼，

隨即從后備箱里拎出大包小包的東西，趙院長連忙上前幫忙，神情欣喜又有些局促：“你們這倆孩子，掙點錢也不容易。”

“每次過來都帶這么多東西，肯定花了少錢吧？真是太好意思了，我替孩子們謝謝你們。”

趙院長十分過意不去，她是個很感性的人，說著說著，忍不住眼眶都紅了。

姜月笑瞇瞇地挽著趙院長的胳膊，安慰她：“院長，這些東西一點也不貴，都是用我們公司發的超市購物券買的，自己不用花錢。”

三人拎著東西朝公共教室走，林照雪聽著姜月胡謅，跟在身后忍不住偷笑，趙院長卻相信了，笑著點頭：“那就好那就好。”

“孩子們可想你們了，知道你們要來跟他們一塊做手工，一早起來就纏著我問你們多久到。”

姜月和林照雪每次過來基本都會在這待一整天，帶些小朋友喜歡的零食玩具繪本之類的東西，和大家打成一片，格外受歡迎。

到了公共教室門口，從門上的玻璃窗望進去，一群二年級的小朋友正坐在自己的小板凳上，目不轉睛地看著正前方的投影屏幕，屏幕里在播放生活常識教育動畫片。

三人在教室門口站了會兒，等動畫片即將結束，趙院長才輕手輕腳地推開教室后門，帶著姜月和林照雪走進去。

三人雖然動作很輕，但還是被坐在后排的兩個眼尖的小學生注意到，一個小姑娘睜著大眼睛，笑嘻嘻地用手捂住嘴巴，防止自己出聲，另一個男生直接站起來，用手指著姜月和林照雪，開心大喊：“快看！漂亮姐姐來了！！”

果然，小男生一喊，教室里所有的小學生齊刷刷地向后回頭，看到趙院長身側的姜月和林照雪，原本安靜的教室瞬間騷/動起來，大家興奮地連動畫片都不看了，紛紛起身，有些跑向她們，有些跑向購物袋。

防止學生們哄搶，趙院長將購物袋放在身后比較高的置物架上，開始拍拍手，提醒大家回到自己的座位上坐好，表現好的同學才有機會得到漂亮姐姐帶來的禮物。

班上的學生雖然都已經二年級，但比正常二年級的小孩反應要慢很多，其中還有三個聾啞人，所以趙院長的語速很慢，像在哄幼兒園小朋友，并做了幾個手語動作。

等學生們不情不愿地坐回到自己的位置上，趙院長才開始給大家重復交代接下來手工活動的要求。

姜月和林照雪各自找了小椅子坐在學生堆里，認真聽趙院長提醒注意事項。

以前兩人第一次來的時候，這里的學生都稱呼她們阿姨，姜月總覺得自己還年輕，于是拿了一袋糖果賄/賂了幾個班上平時最愛起哄的小朋友，讓他們以后喊她倆姐姐。

幾位小家伙果然不負所托，姜月和林照雪第二次過來，所有小孩都齊刷刷的喊她們“漂亮姐姐”，有時當著與她們同齡的老師面前喊，兩人還有點心虛。

手工活動開始，每個學生面前都有發放的手工材料，姜月做起手工雖然算不上心靈手巧，但教教小朋友還是可以。

姜月坐在小板凳上，身旁圍著六七個小朋友，她拿出一張黃色的卡紙，動作很慢的對折翻面裁剪，每一個步驟都會停一會，以免有些反應慢的小朋友跟不上。

遇到動手能力差的，姜月也會過去手把手的教，確保所有的小孩都能參與其中，很快，手中原本平平無奇的黃色卡紙，在折疊裁剪下逐漸有了一個小動物的輪廓。

姜月拿黑色中性筆在半成品上涂涂畫畫，不一會兒，一只惟妙惟肖，憨態可掬的小老虎誕生。

身邊的小朋友雖然動作慢她一步，但手中的小老虎漸漸成型，有些還按照輪廓將其畫成了小貓，小狗，小羊，多了點自己的創新。

等待小朋友制作的過程中，姜月看著自己手里的小老虎，忽然想到溫崇林。

他的屬相就是老虎。

姜月拿出手機，打開屏幕，找到那個熟悉的頭像，然后鏡頭對準自己掌心的小老虎，笑瞇瞇地拍了張照片發給溫崇林。