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白日在朝堂上立于半階，滿面平和沉穩(wěn)，大權(quán)在握，替小皇帝回許多話，安排許多事；

下朝后則瘋了一樣掃除異己，把三皇子舊黨及許多支持過其他皇子的人殺的干干凈凈。

這是朝廷里的人最怕沈厭卿的一點(diǎn)：

他做事好像從不知道什么叫適可而止——不往外貶謫，只直接了結(jié)其性命。

就像是怕自己哪天失勢(shì)時(shí)有人爬回來踩他一腳，于是干脆做到了最狠最徹底的地步。

——這根本就不像四心具備的人做得出來的事情。

崇禮元年初像是不存在刑典，誰都可能被扣上罪名拖出去就砍。

朝中的臣子換得很快，經(jīng)常一把手死了，二把手下午就著新服色上任。

暗地里飄著許多詆毀的話，有些成了本子，說：

沈厭卿其實(shí)不是人，是什么大奸大惡的妖孽，降下世來掀起血浪為禍人間。

唯有明主以代代傳下的寶劍斬于階下，才能令朝綱恢復(fù)正常。

沈厭卿忙著構(gòu)陷人，竟對(duì)這種流言理都不理，任其傳播。

倒是讓把這些話寶貝似的攢進(jìn)折子里的御史們氣歪了鼻子。

誰當(dāng)年成天贊許沈公子溫潤(rùn)如玉才貌無雙的！莫不是瞎了眼睛！

今日成了這么一個(gè)禍害！有沒有人能管管啊！

陛下太過年輕，不知是不愿還是無力與其抗衡，竟也就這么看著階下的人一輪輪地?fù)Q。

沈厭卿勢(shì)大，許多事情奏上去都不知道能不能到皇帝的手，一時(shí)間也沒人愿意惹他。

只能各自祈禱曾經(jīng)的站隊(duì)之舉沒有那么明顯，不至于成為秋后算賬的目標(biāo)。

姜孚自己知道，他之所以不管，是因?yàn)樗诺眠^老師。

沈帝師看起來一手遮天，可是一本折子，一個(gè)字條也沒有扣下過，都親手捧到了他面前。

對(duì)著姜孚，沈厭卿依然是慈愛可親的老師，手把手教著他各種事情該如何處理。

只一件事奇怪——教得很急，像要趕進(jìn)度，什么都催著他記下來。

姜孚不安地問：

“您在急什么呢？”

沈厭卿卻只是怔了一下，輕聲答道：

“臣沒有急，陛下覺得太快了嗎？那我們放慢些好了。”

他咳嗽兩聲。

……

晚風(fēng)太冷了，姜孚將手搭在沈厭卿肩上時(shí)，能感受到對(duì)方的身體在抖。

他從未見過老師哭，現(xiàn)在也沒有。

沈厭卿只是垂著眼睛，不看他，口中慢慢述著自己的罪行。

此時(shí)卻一點(diǎn)也不急了，講的又輕又慢；

好像要等每個(gè)字里的血都滲出來，滴下去，才肯說下一句。

“陛下猜得到這些是我做的，可是恕臣冒犯，陛下未必知道我為何做。”

姜孚卻蹲下來，按住帝師的肩膀，迫使對(duì)方看向自己。

“我知道的，我都清楚；”

“這些年我聽到看到的，比您想的要多……”

世上哪有天衣無縫的布置呢？

只要做過，就一定會(huì)留下痕跡。

他只恨自己沒有早早將這件事擺出來，害得老師竟擔(dān)驚受怕至今。

“老師和那些人，絕不是一樣的東西。”

……

奉德元年，江山安定下來后，先帝定了許多新規(guī)，開了許多工程。

雖有勞民傷財(cái)之嫌，但循序漸進(jìn)，手段溫和，并沒給戶部尚書的脆弱心靈造成太大創(chuàng)傷。

其中一件，是在全國(guó)興建育幼堂。

收留戰(zhàn)亂中與雙親離散的孩子，悉心養(yǎng)護(hù)，教授他們生存的技能，令他們成年后能獨(dú)立謀生。

放在何朝何代，這都是一件大大的善事；

雖然讓許多人家有了拋棄孩子的借口，但總歸是讓這些幼兒免去了長(zhǎng)大后被打罵之苦。

一時(shí)間，舉國(guó)上下交口稱贊。

都說陛下仁慈，愛惜萬民，又心細(xì)如發(fā)潤(rùn)物無聲，竟能想到這樣微末的事情。

但與此同時(shí)，皇家內(nèi)部還在做另一件事：

選拔身份干凈的良家子，作皇帝和皇子們的暗衛(wèi)。

這些人既要毫無根基，又要身世清楚——沒有什么比與父母斷了關(guān)系的孤兒更加合適的了。

于是育幼堂中根骨好的，聰慧的孩子都被秘密送往京城，安置在京郊的另一處特別堂口進(jìn)行培訓(xùn)和篩選。

在這里，他們不學(xué)那些平常的技藝。

只學(xué)如何隱蔽、如何監(jiān)視、如何殺人。

皇家不以尋常的禮義教育他們，只說除了自己的主子沒有不能下手的。