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江皖鳶得知此事后，氣呼呼地跑過來：“易绱，孫宇也太過分了！他要是再這樣，我幫你教訓他。”

易绱微微一笑，搖搖頭：“不用，老師會處理的。你別沖動，別因為他影響了自己的情緒。”

然而，孫宇并沒有因為老師的警告而收斂，反而變本加厲。他似乎覺得易绱的冷漠和江皖鳶的憤怒很有趣，故意在課堂上制造更多的噪音，甚至還趁易绱不注意，偷偷拿走她的實驗筆記。

易绱發現筆記不見后，心中的怒火再也壓抑不住。她再次向老師反映了情況，這次老師嚴肅地批評了孫宇，并聯系了他的家長。

孫宇的家長來到學校后，對他進行了嚴厲的教育。孫宇這才意識到自己的錯誤，他紅著臉，低著頭，走到易绱面前道歉：“易绱，我錯了，我不該這么搗亂，還拿你的筆記。我以后一定改正。”

易绱看著他誠懇的樣子，神色緩和了一些：“希望你能說到做到，我們來學校是學習知識的，不是來搗亂的。”

經過這次風波，孫宇果然改變了許多。他上課不再吵鬧，還經常向易绱請教問題。易绱也會耐心地為他解答，兩人漸漸成為了朋友。

江皖鳶看著易绱和孫宇關系的轉變，笑著對易绱說：“易绱，沒想到你還挺有辦法的，把孫宇這個刺頭都制服了。”

易绱輕輕一笑：“其實大家都是同學，只要能認識到錯誤，互相理解，還是可以友好相處的。”

自從孫宇改正后，課堂恢復了往日的平靜，易绱能更專注地沉浸在知識的海洋中。而江皖鳶和張謠那邊，也有著屬于她們的課堂故事。

這天的星際歷史課上，老師正在講解古老星系文明的崛起與衰落。江皖鳶一開始還聽得津津有味，可沒過多久，她的注意力就被窗外一只五彩斑斕的機械鳥吸引住了。那機械鳥在空中靈活地穿梭，翅膀閃爍著金屬的光澤，像是在表演一場奇妙的舞蹈。

江皖鳶 nudged 張謠，眼睛仍盯著窗外，小聲說：“張謠，你看那只機械鳥，好漂亮啊，不知道是哪個同學發明的。”

張謠微微皺眉，將視線從課本上移開一瞬，看了眼窗外，又趕緊拉回注意力，壓低聲音回應：“別分心啦，老師正講重點呢，這部分考試可能會考。”

江皖鳶不情愿地收回目光，可心思還是忍不住飄到那只機械鳥上。她一邊假裝聽老師講課，一邊在筆記本上偷偷畫起了那只機械鳥的草圖，想著課后怎么自己也做一個類似的。

老師似乎察覺到了江皖鳶的心不在焉，突然提問：“江皖鳶同學，你來說說，古老星系文明衰落的主要原因是什么？”

江皖鳶猛地回過神來，慌張地站起身，大腦一片空白。張謠著急地在桌下用手指敲了敲課本上對應的知識點提示她。江皖鳶這才回過神，結結巴巴地回答道：“是……是因為資源過度開發，導致生態崩潰，還有……還有星際戰爭的影響。”

老師微微點頭：“回答得還算準確，下次要認真聽講，不要走神。”江皖鳶紅著臉坐下，暗暗下定決心要專心聽課。

然而，沒過一會兒，坐在江皖鳶前面的悸川突然悄悄遞過來一張紙條。江皖鳶好奇地打開，上面寫著：“下課后去實驗室，我發現了一個新的量子實驗思路，一起研究研究？”

江皖鳶眼睛一亮，剛準備寫回復，就看到老師投來的目光，趕緊把紙條藏好，裝作認真看書的樣子。好不容易熬到下課，江皖鳶迫不及待地拉著張謠去找悸川。

“悸川，快說說你那個新想法。”江皖鳶急切地說道。

悸川笑著從書包里拿出一個小本子，上面畫滿了各種實驗草圖和計算公式：“你們看，我覺得我們可以利用量子糾纏的特性，來實現遠距離的信息無損傳輸，而且我已經有了初步的實驗方案。”

張謠推了推眼鏡，仔細看著草圖：“這個想法很新穎啊，但在實際操作中，量子態的穩定性可能是個大問題。”

張謠溫柔的說：還是下次一起去吧

江皖鳶見這個情況還是朝著易绱座位去