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此外，還有一摞她只聽過名字，卻從未認(rèn)真讀過的經(jīng)典：《詩經(jīng)》《周禮》《禮記》《論語》《孟子》《左傳》。

更別提一些聞所未聞的冷門典籍：《易官義》《書經(jīng)》《三經(jīng)新義》。

陸桑桑沉思片刻，決定遵循“由易到難”的原則，先從自己最熟悉的《論語》入手，并且給自己定下了一個(gè)小目標(biāo)——一天讀完！

然而，現(xiàn)實(shí)再次狠狠打臉。

書上的古文密密麻麻，既無句讀，也無標(biāo)點(diǎn)，斷句全憑悟性。陸桑桑盯著那堆文字，頭都大了，腦海里浮現(xiàn)出碩士學(xué)位證書在風(fēng)中飄搖的畫面。

她一個(gè)高學(xué)歷人才，居然讀得跟小學(xué)生認(rèn)字一樣艱難，心態(tài)瞬間崩了。

但身處“考核”之下，她絕不能認(rèn)輸！

第一天寫心得時(shí)，陸桑桑決定先“假裝懂”。她一邊咬著筆桿，一邊絞盡腦汁，編了一段自認(rèn)為深刻無比的感想：

“孔子真乃圣人，嚴(yán)于律己，嚴(yán)于律人，甚至嚴(yán)于律動(dòng)物。正如《鄉(xiāng)黨篇》中記載：馬廄被焚，他先去質(zhì)問馬有沒有在驚慌中傷人。可見他對自家馬匹的要求之高，連畜生都必須做到處變不驚，更何況人？”

寫完后，她滿意地欣賞了一遍——邏輯自洽，論據(jù)充分，思想深刻，妥妥的一篇高分心得！

然而，當(dāng)心得被老太太拿去看的時(shí)候，書房的丫鬟們竟忍不住偷笑了。

陸桑桑眉頭一跳，隱隱有種不祥的預(yù)感。

不多時(shí)，老太太淡淡地瞥了她一眼，慢悠悠地念道：

“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬。”

然后，老太太意味深長地看了她一眼。

陸桑桑一臉茫然，少許，終于意識到自己錯(cuò)在哪了。

原文的意思是：孔子關(guān)心的是有沒有人受傷，而不是馬！

她的內(nèi)心瞬間崩潰：完了，翻車了！本來是想通過展示自己文化人來博得老太太好感，結(jié)果弄巧成拙。

書房內(nèi)，丫鬟們憋笑憋得肩膀都在抖，而老太太端起茶盞，輕輕吹了吹，似笑非笑地看著她：“小孫媳婦，你再好好讀讀？”

自從那次《論語》心得翻車后，陸桑桑便暗下決心：絕不再讓這種低級錯(cuò)誤發(fā)生！

她徹底開啟“雞血模式”，每天泡在書房里啃書，連吃飯時(shí)都忍不住默背幾句。心得寫得極為詳細(xì)，每一個(gè)字都要斟酌，每一個(gè)典故都要查證，甚至連原文中最不起眼的小詞，她都要摳出幾分意思來分析。

交心得時(shí)，她更是如臨大敵，交上去后立刻盯著老太太的表情，生怕對方皺眉挑刺。

老太太倒是看得津津有味，心里卻暗暗感嘆：這孩子倒是認(rèn)真，就是，寫得太多了點(diǎn)？

畢竟，每次收到心得，她都要額外騰出半個(gè)時(shí)辰來看完。

不知不覺間，陸桑桑的作息表已經(jīng)恢復(fù)到高考沖刺模式。

早晨：背誦經(jīng)典，爭取加深記憶；

白天：逐字逐句啃原文，翻閱注解，不放過任何可能出錯(cuò)的細(xì)節(jié)；

晚上：熬夜整理筆記，試圖將所學(xué)融會貫通。

更離譜的是，她竟然做了一張“知識盲點(diǎn)清單”，把自己每次心得里的錯(cuò)誤和不解之處一一列出來，然后反復(fù)查資料、翻書、補(bǔ)足。

她的瘋狂學(xué)習(xí)模式，很快在李家傳開了。小丫鬟們偷偷議論：“大娘子該不會是想考科舉吧？”

陸桑桑聞言，神色一滯，繼而嘆了口氣，目光幽幽道：“我只是想要出個(gè)門。”

蔓菁：好有志氣，好勵(lì)志，可為什么又有點(diǎn)心酸？

雖然學(xué)習(xí)很拼命，但陸桑桑深知“弓不能常滿”的道理。于是她給自己定了一個(gè)規(guī)定：每五天休息一天。