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蕭奕辰道：“怪你眼瘸，你趕緊給個(gè)說(shuō)法，別磨磨嘰嘰的。”

陶睿給氣笑了，“蕭奕辰，我上輩子欠你的是吧，要換個(gè)人我非揍他幾拳。”

蕭奕辰沉默，陶睿老是這幅慣著他的語(yǔ)氣，讓他聽著心里挺煩躁的。

陶睿見蕭奕辰不說(shuō)話，笑意也逐漸收斂起來(lái)。

他不否認(rèn)能再遇到蕭奕辰挺高興的，畢竟是以前喜歡過寵過的人，陶睿以為彼此了解了解近況，或者做普通朋友都是可以的。

只是蕭奕辰的態(tài)度卻讓陶睿感到心涼，他能察覺到蕭奕辰的冷淡，他們以前在一塊三年，現(xiàn)在蕭奕辰竟然連見都不想見到他。

陶睿說(shuō)不出心里是啥滋味，反正挺難受挺失望的，“就憑以前的交情，我也沒打算為難你，你直接找姜朗，這事算過了。”

陶睿說(shuō)完就掛斷電話，蕭奕辰的不耐煩讓他覺得這事是沒啥意思。

蕭奕辰愕然瞪著手機(jī)，還有點(diǎn)沒反應(yīng)過來(lái)，他都做好被陶睿刁難的準(zhǔn)備，陶睿竟然就這樣讓事情過去了？

蕭奕辰看了下手表，發(fā)現(xiàn)都快到下班時(shí)間了，他接下來(lái)反正也沒事，就收拾東西準(zhǔn)備直接下班，安安今天發(fā)生這種事，蕭奕辰還得多陪孩子一會(huì)，康復(fù)中心也給他打過電話，就安安的事情給蕭奕辰道歉，蕭奕辰說(shuō)他還需要考慮下。

將安安送到向日葵康復(fù)中心前，蕭奕辰還陸續(xù)換過不少特殊康復(fù)學(xué)校，不是老師教育方式有誤，就是學(xué)校根本沒有教學(xué)能力，總之對(duì)安安的恢復(fù)沒能起到任何作用，甚至都沒有老師能夠正常地跟安安溝通交流。

所有老師的說(shuō)辭都一致，說(shuō)自閉癥的孩子本身就不愿跟人溝通，希望蕭奕辰能多給孩子做功課，不過就算這樣，安安能接受知識(shí)的能力也有限，這是現(xiàn)在患自閉癥兒童的普遍現(xiàn)象。總之說(shuō)來(lái)說(shuō)去，意思就是孩子無(wú)法恢復(fù)都是病情的問題，和學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)能力沒有半毛錢關(guān)系。

蕭奕辰覺得這都是扯淡，安安能聽懂他說(shuō)話，有正常的邏輯思維，還能做簡(jiǎn)單的溝通，安安只是不愿意搭理任何人，他將自己拘在小小的世界，拒絕外界的交流，但起碼蕭奕辰和安安的交流沒有障礙，蕭奕辰始終堅(jiān)信安安是能夠有所好轉(zhuǎn)的，只是沒人能夠掌握到恰當(dāng)?shù)姆椒ā?

蕭奕辰去接安安的時(shí)候，正好碰見他媽提著菜進(jìn)樓，滿臉不高興的樣子，還邊走邊低聲罵著什么。

蕭奕辰過去幫著提菜，“媽，你說(shuō)什么？”

代梅轉(zhuǎn)頭看見蕭奕辰，臉色還是沒好轉(zhuǎn)，怒氣沖沖地抱怨道：“我讓蕭微林去給我看店，他嫌丟臉，怎么說(shuō)都不肯去，現(xiàn)在好了，出事他就高興了吧！你說(shuō)他還能有什么用，畢業(yè)都好幾個(gè)月了，還是找不著工作，整天嘻嘻哈哈的，就知道玩游戲，玩游戲能賺錢還是怎么樣？你李阿姨的兒子都是公務(wù)員了，公務(wù)員是鐵飯碗，你看他們提起兒子多有底氣，他哪天能讓我有底氣一回，我做夢(mèng)都能笑醒……”

房門開著，蕭微林聽見說(shuō)話聲走出來(lái)，無(wú)奈道：“媽，你累不累？我隔著兩層樓都聽見你在數(shù)落我。”

代梅怒視蕭微林，“你要像你哥一樣給我長(zhǎng)臉，我才懶得管你！”

“我不就是沒找到合適的嗎，”蕭微林看向蕭奕辰，“哥，安安在我房里看動(dòng)畫片。”

蕭奕辰點(diǎn)頭，先進(jìn)屋去找安安。

代梅聽蕭微林提起安安，不禁又蹙起眉頭，喋喋不休道：“兒子是給我長(zhǎng)臉，就是孫子……唉，這一個(gè)兩個(gè)就沒有省心的，蕭微林，你爸呢？”

蕭微林道：“爸