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“圖片已經很鐵證如山了，而且我聽說她補課的那家是我朋友的鄰居，那家的家長還在群里說過這事，還給我截圖看了。我看她偷東西這事十有八九是真的！”馬露露已經深信不疑，極力勸說元宜蘭不要讓宋月見參與進來。

元宜蘭也露出難為情的表情，其實她憑自己的直覺和接觸過的經歷來判斷，覺得宋月見不是這樣的人。但是馬露露言之鑿鑿的樣子，她也不確信事情的真相是什么，只好找了個借口：“是英語老師點名讓她參與進來的，而且英語話劇又沒有什么費用，她就算要……也沒有可動手的。不說了，她來食堂了，我去找她，你先回教室吧。”

說完元宜蘭朝宋月見的方向走去，留下馬露露一臉恨鐵不成鋼的表情。

宋月見聽了元宜蘭的邀請，有些猶豫。

黎芷倒是十分感興趣：“我可以參加嗎，我會寫東西！”

元宜蘭大喜：“那真是太好了，歡迎你參加！”

黎芷碰了碰宋月見胳膊：“月見，你也一起唄，正好練練英語口語。”

宋月見擔心會壓縮復習功課的時間，于是：“我再想想可以嗎？”

“沒問題。”

小插曲過后，高二的學習生活迎來了第一次小緊張。

月考成績發下來了，之前傳的小道消息有幾分準確。

宋月見這次月考成績非常不錯，發揮穩定。總成績全班第一，全年級文科前三。其中語文和文綜總分第一。其中地理成績的最高分由裴書意獲得。

而她輔導的幾位同學成績也有顯著提高。孟康和黎芷的文綜成績皆不錯，進了班級前二十，年級前一百名。

至于周晟，文綜馬馬虎虎過了及格線，但因為他的基礎實在太低，所以進步格外明顯，實現了從0到60質的飛躍。

不過周晟的英語成績一騎絕塵，尤其是結尾的作文被老師點名表揚，更在各個班級廣為傳閱。

作文的主題是丟失，大多數同學都以丟失了某件物品進行創作，周晟卻是以失去親情為線索，進行情感抒發。選材上跳出了固有思維，立意也落在了珍惜當下上面。

宋月見拿著周晟的原版答題試卷瀏覽了一遍，字跡流暢俊逸，賞心悅目。作文全篇用詞遣句都非常地道，是一篇難得的佳作。難怪閱卷老師會給滿分。

周晟畢竟是在國外待了這么久，對于英語的學習還是相當駕輕就熟。此刻看著宋月見認真閱卷的樣子，身后隱形的尾巴已經開始左右搖晃。

仿佛就等著眼前人的認可，直到宋月見親口夸贊以后，周晟神情才徹底放松下來，嘴角的笑意想估計自己都沒有發現，半晌才從鼻子里輕哼了一聲：“小意思吧。”

課間，英語課代表元宜蘭找了過來。

“周晟，英語老師之前布置的話劇任務，我想邀請你一起參與。聽說你在國外讀過書，這次英語成績也非常高，我們十分需要你這樣的幫手！”元宜蘭身材微胖，扎著丸子頭，戴著黑框眼鏡，看上去一副好脾氣，在班上人緣非常不錯。

周晟仔細聽完，然后干脆拒絕：“不好意思，沒興趣。”

這果斷拒絕的態度讓元宜蘭有些驚訝，據她觀察，周晟這人平時看上去不怎么跟其他人打交道，也沒到高冷的地步，私底下還是愛運動，跟孟康幾個男生一起打球，相處得也挺和諧友好。在班級里，雖然不主動跟人社交，接觸較多的就是同桌宋月見和葉梨初，看樣子應該還算好說話的，這才下定決心找人幫忙。

為此，她早上還特意在食堂那會兒請教宋月見如何與周晟溝通。

宋月見當時停頓了兩秒，思考后給出的答案就是，直說就行。

于是元宜蘭信心滿滿過來邀請，慘遭碰壁。只好將希望放在了宋月見身上，大眼睛眨巴著：“月見，那你還是會參加的吧？”

宋月見點點頭，神色淡然：“我參加。不過我就不上臺參演了，我可以參與幕后的構思策劃。”

“好嘞！”能得到一個學霸的幫助已經不易，元宜蘭很欣慰。

“等會兒，”周晟突然抬頭，插話道：“你們那個英語話劇要準備弄多久？”

見周晟主動搭話，元宜蘭覺得好有希望，于是趕緊道：“也不用很久，咱們一周碰1—2次，劇本我們會從經典名著里選一本改編。劇本ok以后，就請其他同學排練導演。表演的最終時間是期末的匯演，離現在還有三個多月。”

“這樣啊，那行吧，我參加。”周晟輕輕挑眉：“不過我也只策劃討論，不上臺。”

啊，元宜蘭作為總導演在心里立即惋惜，你這幅皮囊不上臺太可惜了，算了算了，能說動周晟來幫忙就已經不容易了，連忙道：“可以可以，沒問題。回頭我拉個小群，咱們群里聯系。”

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