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“既然知道，為什么只擠十滴？”

“教材上寫是的十滴，而且十滴的效果已經(jīng)很好。”

“這半滴，就是你與優(yōu)秀的距離。”斯內(nèi)普教授手指輕扣桌面，“在我這里，照本宣科拿不了優(yōu)秀。”

原來如此，經(jīng)年的困惑終于得到解答。心里難免竊喜，我大概是唯一知道斯內(nèi)普教授評分標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生了吧。

“配置狼毒藥劑的三大難點(diǎn)是什么？”斯內(nèi)普教授繼續(xù)發(fā)問。

“材料投加順序，溫度控制和對反應(yīng)終點(diǎn)的判斷。”

“相信懷特小姐已經(jīng)完全掌握以上三點(diǎn)。”

“還可以。”

“鈴蘭的作用是什么?我所知道的配方里并沒有這一項(xiàng)。”

“改善口感。”

“懷特小姐倒是很擅長在課堂外亂改藥劑配方，”斯內(nèi)普教授說，“你知不知道這樣會使藥效大打折扣？”

“我是準(zhǔn)備給剛被狼人咬傷，還沒有造成變異的狀況下清狼毒用的，不需要那么強(qiáng)的藥效。”

“霍格沃茲可沒有狼人。”

我隱隱察覺到暗藏在這句話里的試探，謹(jǐn)慎地回答:“這學(xué)期以前我也沒想到學(xué)校里會有攝魂怪。”

斯內(nèi)普教授意味深長地看我兩眼，沒再說什么，示意我離開。

我剛走兩步，他又把我叫回去。

“告訴雙胞胎，勞駕他們下次論文用手寫。”他再度把擱在面前的羊皮紙翻得嘩啦作響，“再交出這種嗅嗅鼻子拱出來的東西，我會直接當(dāng)廢紙?zhí)幚怼！?

“好的。”我口頭答應(yīng)著，在心里猜測，喬治的字跡并不潦草，寫成這樣八成是故意的。

“那是我們專門練的。”

在我如實(shí)轉(zhuǎn)達(dá)后，喬治一臉得意地證實(shí)了我的猜測。他剛從魁地奇訓(xùn)的練場上下來，甩落墜在發(fā)梢上的汗珠，拎著一只旅行包神秘地往我身邊拱。問他包里裝了什么也不答，只是埋頭掏啊掏，從里面掏出來一個茶杯。

緊跟著，又一個茶杯、又兩個茶杯、又一個茶壺……最后，他從包里搬出來一整套茶歇用品，包括雙層甜品架和一個蛋糕臺!

跟在他身后的球員紛紛露出玩味的神情，似乎還想開口揶揄兩句，被喬治逮到一個算一個通通瞪了回去。弗雷德和安吉麗娜來到我們對面坐下，用身體擋住那些瞪之不凈的八卦的眼神。

一個響指的功夫，茶滿糕齊。不知道是誰在外圍吹了聲口哨，安吉麗娜立馬扭頭以更嘹亮的口哨聲壓過:“你們要是不累的話其實(shí)可以接著訓(xùn)練的。”

圍觀的人嘻嘻哈哈散開，各自找地方休息。畢竟是只是中場休息，回血比湊熱鬧更重要。

人群散去讓我徹底放松下來，抿了一口杯中飲，是薄荷奶茶，又暖又涼，很神奇的口味。

弗雷德抓了幾顆葡萄，一邊和安吉麗娜分食，一邊問我:“你留給他的那道送命題，喬治最后是怎么回答的？”

安吉麗娜吃了口葡萄，酸得五官擠到一起。她把剩下的葡萄丟回弗雷德懷里，吸溜著口水說:“我也好奇。”

在好閨蜜面前我可以肆無忌憚地大撒狗糧。但面對弗雷德和安吉麗娜，我還是有點(diǎn)扭捏，干脆把問題拋給喬治:“你不是排練過？弗雷德不在嗎？”

不可能是一個人對著沙漏排練吧，雖然在我看來那還挺可愛的。

“他知道，”喬治把問題拋回給弗雷德，“就是我和你練的那套。”

“不是吧，”弗雷德也把手里的葡萄扔回盤里，“我和你說了那套不行。”

喬治把手環(huán)到我肩上:“事實(shí)證明那套很行。”

弗雷德沒眼看他嘚瑟的小表情，低頭在甜品架上挑了一塊黑森林蛋糕，被安吉麗娜制止:“別吃了，待會還要訓(xùn)練，會消化不良的。”