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是穆迪，或者說是小克勞奇扮演的穆迪教授。鄧布利多開始介紹他，我興致缺缺地低頭去看雙面鏡。

喬治不知道什么時候拿起一塊墨魚餅蓋在一只眼睛上，露在外面的另一只眼彎成一道月牙:““殘缺美呢，喜歡嗎？”

我想要擠出的笑容凝固在臉上:“不喜歡!”

話語沾染著濃烈的情緒，引來秋和瑪麗的側目。

“對不起。”我低聲道歉。

“怎么了，怎么了？”弗雷德的臉聞聲湊了過來，擋住喬治的大半張臉。

喬治把墨魚餅塞進他的嘴里，推他出畫面，撓了撓后腦勺:“我只想應景地開個玩笑，沒想到弄巧成拙了。那你還喜歡什么樣的？”

我輕聲作答:“你現在這樣就很好。”

之后再無話語，鄧布利多站在高臺上宣讀這學期的注意事項，我暗自懊惱把氣氛弄僵到這個地步。

“這學期，我們將停辦魁地奇比賽，因為在接下來幾個月，我們非常榮幸地成為三強爭霸賽的東道主……”

“我們要參加。”喬治的眼睛里靈光閃動。

“如果你們剛剛有聽完整鄧布利多的宣讀，”我提醒他，“應該明白你們的年齡不夠格吧？”

弗雷德略一思索:“我想，增齡劑可以幫到我們。”

并不可以。

我很想告訴他用增齡劑之后會發生什么，被秋打斷:“要回寢室了，快點，掛了掛了。”

說完，便沒收了我的雙面鏡。

我看向她:“你故意的吧？”

她調皮地笑笑，拉著我跟上離席的隊伍:“被發現了。”

我們跟在人群中走出禮堂，沿著石梯一級級向上攀爬。我無奈地說:“可是，他們會……”

“我知道，就當調節氣氛啦，這學期可樂的事情太少了，”她拖長音調向我撒嬌，“反正造成的影響又不是永久的，人家想看，拜托啦。”

轉眼到達五樓，瑪麗氣喘吁吁，用力登上最后一節臺階，忍不住插嘴:“你們又在說什么我聽不懂的話？使用增齡劑到底會怎樣？”

秋頗為無賴地回答:“會增齡呀。”

瑪麗翻了個白眼:“不想說算了。”

大部隊來到公共休息室門口，級長佩內洛用鷹狀門環扣了扣門，鷹嘴張開，唱詩般發出提問:“未來是否可以改變？”

佩內洛略加思索，給出她的答案:“未曾到來，無從改變。”

門開了。

我下意識地在心里重復:未曾到來，無從改變。

那如果一切重頭來過，曾經到來過的，會否改變呢？

秋看穿我的心思，拍了拍我:“一切皆有可能。”

一切皆有可能的四年級，像一只潘多拉魔盒，除了壓箱底那莫須有的希望，我更能感受到早已被釋放出的惶恐與焦躁。我找不到調節情緒的有效方法，為了不給周圍人帶來困擾，開始偷偷躲在廢棄的教室里給自己調制快樂水。

這份“偷偷”并不太成功，因為我很快就被斯內普教授抓了個正著。

他推門進來的時候，我吃了一驚，下意識清空了還在沸騰的坩堝。他的表情卻沒有太大變化，踱步到我跟前，看了眼空蕩蕩的鍋，以及旁邊保留著一些藥材碎屑的案板，鄙夷地開口:“你知道快樂水的味道都飄出去三里遠了吧？”

“不可能，”我下意識反駁，“我在門窗上都下了氣味封印術。”

“那只能說明你需要重新學習封印術。”斯內普的視線繼續在教室內掃蕩，很快就發現我放在桌角的南瓜拿鐵，“我記得一年級魔藥課本的第一章 就有提過不要把食物帶進實驗室。”

可是這里不是實驗室，我也并沒有制作什么有毒的藥劑。但斯內普銳利的眼神讓我覺得我再辯駁下去，他就會把話題引向我不那么占理的方向。

我調整了一下坐姿，順便調整了一下語氣，盡可能謙遜地說:“對不起，下次不會了。”

他打量著我，似乎在檢閱我話語里的誠意，我努力讓自己的眼眸澄清無辜，以展現自己的心悅誠服。

片刻后，他移開視線，從旁邊拉過來一張椅子坐下:“你的大腦封閉術退步了。”

糟糕，顧己失彼。

我不習慣與他平視，下意識站起身，將手背到身后，像是課堂上犯錯后被罰留堂的學生。

斯內普教授似乎也帶入了這種身份，他將身體靠在椅背上，雙手交疊在胸前:“知道快樂水的副作用嗎？”

我沉默了一會兒才作答:“胸悶，心悸，易怒，失眠。”

“知道就好，”他點點頭，“與其在這里練習一些沒有實際用途副作用還一大堆的藥劑，不如扎實一下你那沒眼看的基本功。”

老實說，我覺得我的基本功還挺拿得出手的。但此時此刻，話題似乎已經走向句點，傻子才會出言反駁，橫生枝節硬撇出一個破折號。

我垂下眼眸:“好的。”