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他拿著商什外買好的課本翻看插圖，靜不下心來，一會兒問老師兇不兇，一會兒又擔心自己跟小孩子相處不好……蒲因在書房里緊張兮兮地來回踱步，男人則氣定神閑，裝裱一副剪紙。

商什外周身氣場看起來很令人安心的樣子，蒲因扔下書本，走過去，從背后環抱，男人微不可察地往前頃了下，小蒲公英感覺到了，后挪一步，垂眸，小腹已有四個月大小了。

崽崽又大了些。

蒲因抿了抿唇，又環抱上去：

“很大了吧？是不是頂著你了？”

“……”

商什外似笑非笑地偏了偏頭，蒲因觀察他的表情，有點疑惑，不明白他是什么意思。

他拂開男人拿著剪紙的手，從書案前鉆到男人懷里，仰著臉，鼓起的肚皮又往前碰了碰，兩人嚴絲合縫地貼在一起，蒲因身體力行地讓商什外再次感受一下什么叫“頂著”。

商什外忽然俯身，掐著蒲因腋下將人抱起，放在一邊地椅子上，失笑著搖頭：

“因因你啊……”

“因因我怎么了？”

蒲因坐好后，見商什外離開書房片刻，再回來時不知從哪里拎來一張小黑板，支起來，蒲因明白過來，教授又要屈尊給他開小灶啦。

小蒲公英很高興，握著筆乖乖坐好。

他基本等同于零基礎，商什外倒是沒有對他抱有太高期待，龍生龍鳳生鳳，畢竟他只是一朵傻兮兮的小蒲公英，蒲因聽到教授只需要他完成高中語文和小學數學的課程后，沒有一點不被認可智商的不高興，相反，他信心滿滿，暗下決心，要早點完成課程。

畢竟他的“蒲生大業”是崽崽。

蒲因的學習勁頭空前高漲，還能根據商什外教的漢字拓展組詞。

教到“錦”字時，蒲因舉手，商什外頷首，蒲因便煞有介事地學著商什外方才教給他的課堂禮儀站了起來，說他知道“錦”字還可以組成“錦葵”，但還不知道“葵”字怎么寫。

商什外轉過身，在黑板上一筆一劃地寫，蒲因繼續：

“山谷里不僅有蒲公英，還有錦葵花，很漂亮的，我很愛吃什錦糖，什錦菜，老師……呃這時候能叫老公嗎，老公我跟你說過好幾次，至今沒見你為我做過什錦糖呢……”

小蒲公英喋喋不休，教授早已擱下粉筆，抱著手臂面無表情地聽，忍無可忍的樣子打斷：

“再給因因加一堂課好嗎？”

蒲因陡然消聲，微微睜大眼睛：

“什么？”

“再加一節《心理健康》課吧。”

蒲因立即就漲紅了臉，他怎么就心理不健康了，多么純潔，那么陽光，比商什外對生活有熱情很多很多倍，憑什么商什外質疑他的心理不健康。

他微微抬高下巴：

“你才心理不健康……你每次嘴上說著不要，弄我可是很起勁呢，你只管我有沒有吃飽，從來不管我有沒有吃好……老公你是什么心理疾病呢？”

小蒲公英看起來欲求不滿的樣子，兩手已經扯開了男人的衣擺。

商什外重新將人抱回原位，手臂撐在案上：

“開個玩笑。”

一點都不好笑，蒲因撅了撅嘴，懶得跟他計較。

開小灶繼續，商什外翻開數學書，既然他這么熱衷于人與自然，商什外講起“雞兔同籠”問題，用平淡如白開水的聲音來回拆解了整整三遍題干。

蒲因有點崩潰，頻頻舉手：

“老師，為什么非要把雞兔關在一起？”

“老師，可以讓兔子給雞勻一只腳嗎，這樣它們每人三只腳就比較好算了……”

“……”

商什外轉過了身，面朝黑板不知想了些什么，蒲因繃著小臉發愁，真的好難。

算了。

現實生活中也用不到多少數學題。

商什外放下粉筆，將“雞兔同籠”擦得一干二凈，走過來：

“以后只學語文吧。”

“？！”

蒲因連一句“為什么”都沒問，趕忙將嶄新的數學課本收了起來，感激點頭。

商什外還是很好的嘛。

時間很晚了，蒲因輕輕碰了碰小腹，崽崽很安靜，估計已經睡了，他夸張地打了個哈欠：

“因因不緊張了，可以睡覺了嗎？”

得到男人點頭同意，蒲因倒騰著小短腿快速離開書房，等商什外回到臥室時，他已經洗漱完睡著了，柔軟濃密的睫毛垂著，看著天然無害。

商什外用指腹輕輕刮了刮，蒲因無意識地抓住他的手指，貼過來，側躺進男人懷里，將商什外的溫熱大掌墊在小腹下面，繼續安心好眠。

白皙隆起的肚皮隨著呼吸一起一伏，自掌心至胸腔傳來奇妙的感覺，商什外保持這個姿勢很久很久，小蒲公英早已入眠，根本不知道男人想了些什么。