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“老公,上次的買菜前用完了嗎,拿去!”
能賺錢的人就是腰桿直,說(shuō)話硬氣。
蒲因見(jiàn)商什外興致不高的樣子,又拿出鄧雉買給他的超大號(hào)棒棒糖,伸到男人嘴邊:
“鄧雉給我的,想吃嗎?不給!”
蒲因嘻嘻笑著,依然沒(méi)有得到商什外的搭理。
幾秒鐘后,他覺(jué)得商什外被都得生氣了,小心觀察著男人臉色,漫不經(jīng)心中帶了幾分冷淡,蒲因想了想:
“好吧,給你舔兩口。”
很不舍得、很饞的樣子。
教授放下公文包,換好鞋子,伸手一抄,蒲因穩(wěn)穩(wěn)地坐在他手臂上,還在晃著那個(gè)棒棒糖:
“干嘛啊?”
男人像是要說(shuō)什么話,話到嘴邊頓住,片刻又道:
“因因臭死了。”
蒲因立即掙著要下來(lái),氣咻咻的:
“哪里臭?鄧雉都不嫌我臭!我跟他玩去!”
男人用大掌緊緊梏著他的小腿,輕輕拍了下,問(wèn)他幾點(diǎn)了就知道出去瘋。
蒲因撇撇嘴,很想讓商什外搞清定位,他是他老公,不是他爹!
浴室里,蒲因沒(méi)像往常一樣讓男人幫著沖洗,使勁推商什外出去,男人沒(méi)說(shuō)什么,轉(zhuǎn)身走了出去。
蒲因松了口氣,水流嘩嘩而下,在他翹著的腳指頭上濺起一朵朵水花,看了一會(huì)兒才平靜下來(lái)。
商什外又不跟他上.床,那就不能把他弄得濕噠噠!
蒲因草草將自己洗完,套上衣服,出來(lái)后也不鬧著坐男人大腿了,趴在商什外背上看他做菜。
兩人吃完飯,商什外寫毛筆字,蒲因很長(zhǎng)在他身上一樣怕在男人背上,動(dòng)來(lái)動(dòng)去,商什外反背過(guò)手去:
“寶寶別鬧。教你寫字?”
蒲因猛地?fù)u頭,立馬從教授背上出溜下去。
說(shuō)起學(xué)習(xí),他拍了拍腦袋,突然想起鄧雉問(wèn)他的幾個(gè)問(wèn)題,是什么來(lái)著……蒲因拿出自己的本子,亂寫亂畫了好一會(huì)兒才想起來(lái)。
他們下午休息時(shí)一起學(xué)了首詩(shī),《稚子弄冰》,里面有好幾個(gè)字不懂意思,查了查手機(jī),聽(tīng)得一知半解。
蒲因當(dāng)時(shí)想著,還不如回家問(wèn)教授。
教授聽(tīng)完他的問(wèn)題,寫字的手頓了頓:
“寶寶都能為人師表了。”
蒲因嘟起來(lái)嘴,哼唧:
“寶寶最愛(ài)你了,快給我講……”
難得小蒲公英突然好學(xué),商什外放下毛筆,將人拉到岸前,圈外懷里,握著蒲因的手緩緩寫下一個(gè)“稚”字。
不等教授說(shuō)話,蒲因用另一只手指了下:
“跟鄧雉的雉一個(gè)讀音,我認(rèn)得。”
商什外松開(kāi)他的手,抱臂倚在一邊,開(kāi)始上課:
“雉有三個(gè)讀音……”
他講完“雉”和“稚”的不同含義,一邊寫《稚子弄冰》的第一句詩(shī),一邊懶洋洋道:
“因?yàn)轱糇謱W(xué)這首詩(shī)?”
蒲因點(diǎn)頭,跟被老師提問(wèn)似的,板板正正回答:
“剛好看到這首詩(shī),我們本來(lái)以為這兩個(gè)字是同一個(gè)字呢,誰(shuí)知道長(zhǎng)得不一樣。”
商什外開(kāi)始寫第二行詩(shī),沒(méi)有說(shuō)話。
今晚的蒲因格外好學(xué),還央教授多講了一首詩(shī),都困得耷拉著眼皮了還要嘀咕著,明天鄧雉肯定會(huì)夸我的……
就好像小蒲公英從來(lái)沒(méi)被人夸過(guò)似的。
不過(guò)第二天蒲因沒(méi)能見(jiàn)到鄧雉,有兩個(gè)原因,一是他想一出是一出,早上看電視時(shí)聽(tīng)到本地新聞里有關(guān)駕校暑期優(yōu)惠的消息,央著教授帶他報(bào)名,二是下午他抽空去了趟小公園東側(cè),大石頭上有鄧雉歪歪扭扭的字:“下午有事。”
蒲因便悻悻地朝家走,他不想自己撿破爛。
家里,教授真的很無(wú)趣,他走之前在弄那堆剪紙,回來(lái)還在弄……蒲因趴在旁邊,拿著他的剪刀裁了一塊布,又迷迷糊糊地想睡著。
但被男人抱到床上的瞬間,他又清醒了,去扯商什外的褲子,問(wèn)他有沒(méi)有穿自己縫的大褲衩,手剛放手去,男人都沒(méi)阻止他,他自己又放下了手。
還有兩天半才可以跟老公睡覺(jué)。
蒲因嘆了口氣,改為摟上男人的脖子:
“老公,教我開(kāi)車吧……先別急著拒絕呀,我們就在院子里慢慢開(kāi),我保證聽(tīng)你的……”
雖然教授的車技就那樣,但小蒲公英閑得要長(zhǎng)毛,他們不上.床的話真是跟教授沒(méi)有太多交流,蒲因想念了一秒鐘的鄧雉,轉(zhuǎn)瞬投入到開(kāi)真車的快樂(lè)中。
上午報(bào)完名,蒲因在駕校試了試模擬器,挺好玩。