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看了好久,他終于產(chǎn)生了第一個想法。

林煦希這什么用詞？

簡直狗屁不通。

成長蛻變和期待有什么關(guān)系？蝴蝶破繭又能和筍放在一起對比了？兩個用爛了的例子究竟為什么出現(xiàn)在這里？

“她不是說自己作文寫得很好嗎？還要拿給我做參考……”江映時暗嗤一聲,“不過如此。”

這句自言自語終于打破了先前的僵硬，江映時深呼一口氣，轉(zhuǎn)手想將手機丟開。

這只是他偶然刷到的睡前讀物，還不至于被他放在心上。

然而,就在那一刻，江映時目光一凝,瞥到了下面的一個名字。

元樂。

元樂不知道什么時候點了個贊,還在下面評論好幾條：

“太有感觸了，不愧是上次周考班級第一的大佬,寫出來的東西就是文采斐然。”

“問一下，這段我能拿去用嗎？”

江映時：“……”

好的，不得不說,他低估元樂了。

元樂顯然不覺得林煦希的用詞不當(dāng)，矯情且無病呻吟，夸贊的話顯得極為真誠和懇切，讓江映時自愧不如。

他不會真的覺得自己和林煦希很有共鳴吧？

江映時覺得，如果讓他相信林煦希和元樂有共鳴，還不如相信林煦希是個中二病。

但某一刻的不爽還是促使他做出一些行為。

將畫面截圖并戳開元樂的聊天框。

江映時：【圖片】

江映時：【？】

這個問號可以代表任何意思，全看對方怎么理解。

元樂回復(fù)很快，卻并未按照江映時的劇本走。

元樂：【？】

元樂：【干嘛？】

江映時其實不知道自己在干嘛，想了想，問。

江映時：【你是怎么做到睜眼說瞎話的？】

元樂：【？你可以質(zhì)疑我，但不能質(zhì)疑你同桌的水平吧？】

元樂：【我只是說出實情罷了】

然后，不待江映時回應(yīng)，元樂洋洋灑灑寫了好幾段夸贊林煦希的話。

什么林煦希多會多會寫，傷感風(fēng)味特別適合一個人靜靜感受。比喻精妙，放在他的備忘錄里正好。情感色彩豐富，像他們這種受過傷的人就應(yīng)該看這種，巴拉巴拉……

……

江映時：【停】

江映時：【……】

江映時：【受過傷是什么意思？】

他從元樂的一堆無效信息里揪出了最有用的。

元樂：【？就是字面意思啊】

元樂：【心靈傷害，情感傷害，家庭傷害】

元樂：【我懂，像我們這種學(xué)習(xí)壓力大的人很容易就會這樣】

……

后面說的什么江映時沒再看，他已經(jīng)將全部心神轉(zhuǎn)移到某個詞。

情感傷害。

*

日復(fù)一日，新的一天總會來臨。

自午夜小劇場事件已經(jīng)又過了將近一周。

周一時，江映時曾旁敲側(cè)擊打聽過，問林煦希近期有沒有遭受什么挫折。

林煦希笑得很茫然：“挫折？沒有啊。”

江映時：“……”

他總不能直接問林煦希有沒有受過情傷吧？

問感情問題可是作為異性的大忌，一個弄不好就會讓對方自作多情。

江映時并不想給林煦希發(fā)送錯誤訊號，又存在好奇心，只得用眼睛默默觀察。

可惜一周下來也沒發(fā)現(xiàn)她有什么異常。

后來，江映時也覺得好笑，他居然真的在某一瞬相信了元樂說的話，懷疑林煦希經(jīng)歷了情傷。

想也知道不可能。

他至今還記得林煦希說自己不會早戀，既然不會，又怎么可能出現(xiàn)情傷？

說到底，他干嘛要信元樂那種不靠譜的人啊？

于是很快，那段話就如過眼云煙，在江映時心中拂過，一點影子都未曾留下。

這天，正好是春游前一天，同學(xué)們都肉眼可見開心。

林煦希拍了拍前面的習(xí)語冰：“語冰，你媽媽有把手機還給你嗎？”

這周一出了周考排名，習(xí)語冰的臨時抱佛腳有點用，勉強擺脫班級倒數(shù)。

“沒有，”習(xí)語冰哭喪著臉，“我就物理和生物沒及格，我媽都不同意。”