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原來不是。

突然意識到這個問題，江映時有些茫然。

原來，只要他不坐在自己的座位上，她就不能分辨他。

原來，只要人一多，她的識別系統就會出錯，從來沒有什么特別的情況出現。

原來，他不是特別的人。

隨后的一切就很自然而然了。

江映時拿出一張紙，提起筆，沒有思考就寫下林煦希的名字。

名字寫都寫了，不在后面加點東西簡直太可惜。

又一次的行動比大腦更快，他順其自然在后面加上“笨蛋”兩個字。

光寫一遍怎么夠，不多重復幾遍都不能說清楚他心中的委屈。

然后他就寫下了——

林煦希是笨蛋笨蛋笨蛋笨蛋笨蛋……

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要解釋這個心路歷程說容易也容易，說難也難。

至少江映時想不通該怎么表達提起筆，連思考都沒有就寫下林煦希名字這件事。

所以還是只能沉默。

兩個人都沉默。

沉默的氛圍下，林煦希和江映時心中各自思忖著不同的東西，視線卻不約而同凝聚在一個點。

——笨蛋。

那密密麻麻的笨蛋像同時在罵兩個人。

第31章 記住我江映時好像在夸她可愛。

“你就不打算說些什么？”

終于有一個人先開口了。

江映時瞥了瞥身旁。

現在還是上課時間,老師激情洋溢、抑揚頓挫的聲音從講臺上傳來。

林煦希坐得筆直，目不斜視，專注地看向黑板,嘴巴微不可察張合，說話聲音很小。

“你就不打算說些什么嗎？嗯？”林煦希重復,停頓一下，“……笨蛋？”

江映時有理由懷疑她在借機罵他。

“我又沒說錯。”

意識到自己的錯誤是一回事,承不承認是另一回事。

江映時理直氣壯：“相處了這么長時間，你都不能一眼認出我,不是笨蛋是什么？”

“就算我沒認出來,你也不應該這么罵我。”林煦希沒忍住鼓起臉頰。

江映時瞥到林煦希的側臉,不由笑了下。

她一邊盯著黑板防止被老師發現,一邊生氣鼓著腮的樣子，像極了某種小動物。

——倉鼠。

意識到這點后,江映時歪著頭,又多看了好幾眼。

他對于在上課時間不聽講這件事接受良好，自然不會像林煦希一樣明明沒在聽課，還一直盯著老師偽裝自己。

他只是看著林煦希。

居然因為笨蛋這種毫無攻擊性的話生氣。

更像笨蛋了。

很少見到林煦希氣鼓鼓的樣子，現在一看還挺可愛嘛。

……

……

他剛剛是想到了可愛這個詞嗎？

因突如其來的想法嚇了一跳,江映時緊急正了正臉色，強壓住上揚的嘴角。

警告了自己幾句不要胡思亂想,又整理下思緒,才回復林煦希的話：“我沒有罵你，笨蛋才不算罵人。”

嘴還挺硬。

林煦希不知道他的想法,壓低聲音表達自己的憤怒：“怎么不算！你忘了月考我遇到的那個男生當時罵你什么了嗎？”

江映時怔了怔，反應了一會，將記憶調回月考那天。

但他先想起的不是自己被罵的內容,而是林煦希站在他身前維護他的身影。

……

還在胡思亂想。

“他罵的是蠢貨，笨蛋和蠢貨有什么區別？”林煦希反問，“你還說你沒有罵我？”

江映時皺了皺眉：“笨蛋和蠢貨的差別可大了去了。”

拜林煦希所賜，無厘頭的胡思亂想停下了。

江映時不知道林煦希是怎么想的。

語文成績那么好，居然覺得笨蛋和蠢貨沒差別。

……光是情感色彩就不同好嗎？

“麻煩你拿出分析閱讀理解的認真程度，仔仔細細結合語境、時間地點人物、故事起因經過結果，好好解析一下，笨蛋和蠢貨能一樣嗎？”

最后，江映時這么說。

林煦希氣不打一處來。

在她看來，江映時現在全是狡辯。

為了否認罵她，甚至不惜背出那些他自己都用不上的答題技巧。