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中年教授把純化過的綠水遞給姞妍：“你看看符不符合你的要求?！?

姞妍用電子顯微鏡查看玻片上的綠水。

教授做了會兒自己的事情，又忍不住看她，說：“那個高高大大的孩子，就是你女兒？”

姞妍嗯了聲。

教授回想著姜世娠的樣子，咂咂嘴，說：“你覺得你實驗室現(xiàn)在還能用嗎？”

“應該可以?！眾犲痤^，說，“你想要個孩子？”

中年教授搖頭：“我吃飽了撐的？我只是在想未來?！?

姞妍說：“她們既然投放了病蠹，就一定會考慮好未來的，我的實驗室肯定保存完好，就像你們的實驗室一樣?！?

教授：“這么說，你很確定這病蠹入侵的背后有個幕后黑手?！?

姞妍：“不然？”

教授：“懷疑一切，包括最有可能的可能性。”

姞妍笑了一下。那是她在科研雜志上發(fā)表的第一篇文章的最后一句話，從此，她因質(zhì)疑并撼動某位男導師的權(quán)威而出名。

“如果不是某些存在投放的病蠹，那這病蠹是怎么來的？”姞妍說，“就連那所謂的全球廣播，也可疑得很。”

教授笑著說：“你說得對，你說的總是對的。”

姞妍重新看向顯微鏡：“你就是想拿那句話調(diào)侃我?！?

教授說：“那也確實是。”

兩人說笑了一會兒，又重新沉浸到各自的研究中，直到一聲鈴響，把她們都驚回神。

“前臺傳來的緊急鈴響?！苯淌诿撓率痔祝坝兄匾氖虑?，我出去一下。”

姞妍想到自己帶過來的姜世娠，說：“我也去?！?

第40章 “這是個能穩(wěn)定而快速地發(fā)展農(nóng)業(yè)的好消息?！?

“你們兩個怎么在這里？”教授看到兩個低頭諾諾的學生,疑惑地說。

兩人支支吾吾。

青年師姐直接說：“她們想偷綠水，從窗戶爬進來的?！?

教授氣笑了：“你們兩個了不得啊。”

兩人齊齊道歉：“對不起！”

好了，說過就算了。師姐快速揭過此事,說起正題：

“她們往皮骷髏身上注射了綠水，這個妹妹說皮骷髏的意識不一樣了,這可能是個新的研究方向，我才喊你來?！?

教授說：“帶我去看看?！?

一行人來到關(guān)押著皮骷髏的房間,姜其靈指著在一堆皮骷髏中非常安靜地站著的那個：

“一般來說，皮骷髏的思緒很混亂,我直接投放想法進去，可以遠程控制和影響牠們的行為。

“但是，現(xiàn)在，牠的思緒沒了那種會讓人不適的混沌，空空如也，我冒險進入,發(fā)現(xiàn)牠一點殘留的意識都沒有，被病蠹完全支配，靜止不動。

“這導致我無法影響和控制牠?！?

之前,環(huán)境昏暗,加上皮骷髏多,大家的注意力都不在皮骷髏身上，沒發(fā)現(xiàn)這個皮骷髏的不正常。

只有悄悄同化這里皮骷髏的姜其靈發(fā)現(xiàn)了不對。

“聽起來是加速了病蠹的控制?！苯郎镎f，“不過這樣不錯，讓牠們靜止不動,就不會對人產(chǎn)生影響。”

教授走近皮骷髏,用針管抽取走部分綠水，注入玻璃瓶,遞給姞妍：“你的專業(yè)，你來吧?！?

她丟給兩個學生一個眼神：“你們兩個，這么想研究，去跟著姞教授打下手?！?

看到姞妍就認出對方身份的兩個學生連連點頭，湊到姞妍身邊：

“姞教授，嘿嘿嘿久仰大名……”

姞妍很習慣帶學生，和她們打了招呼，回到實驗室。

做研究的繼續(xù)做研究，無事可做的三人組回到前臺附近。

姜其靈和姜世娠在等候區(qū)坐下，青年在前臺坐下。

姜其靈問前臺青年：“姐姐，你覺得她們要研究多久？”

青年說：“如果單純看綠水里病蠹的濃度變化，應該不用多久，但如果要檢測其它的，就說不準了。”

簡而言之，說不準。

姜其靈重新翻開科普漫畫，說：“如果我看完這本她們還沒好，我就自己回去了，我得回去睡覺，睡覺才能長高?！?

青年說：“可以給你在學校里安排一個位置，我們還是有挺多空位的?！?

姜其靈：“我認床?！边€有一些潔癖和挑剔。

姜世娠：“沒事，如果要很久，我陪她回去，姞女士在這里不會遇到危險?！?