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于是自我介紹就在這種緊張又窒息的環(huán)節(jié)下開始了，大部分人是帶著紙筆的，所以在每個(gè)人自我介紹的同時(shí)會(huì)飛快地記錄下信息，以便應(yīng)對(duì)后面的抽查。

“中間第二排第一個(gè)，剛才那個(gè)師姐叫什么名字?！?

“你是子城人是吧，剛才有個(gè)師哥也是子城人，你還記得是哪一位么？”

……

這樣的抽查時(shí)不時(shí)回蕩在教室里，說話聲與紙筆摩擦聲不斷交織。

盡管這個(gè)時(shí)候答錯(cuò)是沒有什么實(shí)質(zhì)性的懲罰的，但是光這種壓抑的氛圍就讓時(shí)玥有些喘不過氣。

從第一個(gè)同學(xué)自我介紹開始，時(shí)玥便陷入了一片慌亂當(dāng)中。一邊字跡潦草地記錄著介紹同學(xué)的信息，一邊開始思索怎么應(yīng)付接下來的才藝表演。

藝術(shù)類院校最不缺的就是才藝滿滿的人。而廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，當(dāng)初在參加藝術(shù)類考試的時(shí)候是都要經(jīng)歷才藝表演這一關(guān)的，所以大多數(shù)同學(xué)都對(duì)能歌善舞，才藝表演熟門熟路。

而時(shí)玥當(dāng)時(shí)面試的才藝表演是詩朗誦。這和這些樂器十級(jí)證書、絕對(duì)音感的同學(xué)面前，當(dāng)然是完全不夠看的。她甚至不知道詩朗誦在面前這些師哥師姐眼里算不算是才藝表演。

時(shí)間一分一秒過去，時(shí)玥的愈發(fā)紅了起來，她呼吸變得有些急促。除去在紙上不斷記錄著信息以外，頻繁抬眸去數(shù)自己還有幾位就要被公開處刑。

這種焦慮的情緒甚至連一邊的姜一潯也感受得一清二楚，她用胳膊肘頂了頂陷入緊張情緒當(dāng)中的時(shí)玥，隨后眼神示意她不要太緊張。

只是收效甚微，當(dāng)時(shí)玥面對(duì)著這么多人講話的時(shí)候，盡管已經(jīng)努力讓自己鎮(zhèn)定下來，但是開口有些顫抖的聲音多少還是出賣了自己的慌亂。

“師哥師姐好，我叫時(shí)玥。是子城人，星座是雙魚座?！?

時(shí)玥講完，只聽見背后一陣都是奮筆疾書的聲音，而面對(duì)面前不茍言笑的大二學(xué)生，她有些不知所措，吸了吸鼻子看向前方。

看時(shí)玥怔愣在原地，依然是最先發(fā)話的那個(gè)男生出聲提醒，語氣里帶著幾分不耐煩：“才藝表演是什么。就跟前面一樣的流程，別人都做過的。”

“詩朗誦?！?

“什么？”聽到這三個(gè)字，人群中傳來幾聲嗤笑以及疑惑的聲音。待明確是“詩朗誦”這三個(gè)字以后，時(shí)玥看到人群中有人互相交換了一波心領(lǐng)神會(huì)的眼神，瞬間臉火辣辣地一片燙。

“那誦來聽聽?！?

時(shí)玥定了定神，醞釀好情緒以后便開始了：“在一片沃土上譜寫一束人類文明之花，在這里開遍；這里通向五洲四海……”（

盡管距離當(dāng)時(shí)藝術(shù)考試已經(jīng)過去了大半年，幸好憑借著肌肉記憶時(shí)玥還算是完整的有感情地朗誦完了整首歌。

當(dāng)最后一個(gè)尾音落地，她似乎是脫了力，整個(gè)人重重松了一口氣，隨后便又重新緊張地望向坐在對(duì)面的人。

人群中卻是一片靜默，有人饒有興趣地盯著她已經(jīng)燒紅的臉頰，有人互相看了看打著口型，似乎是對(duì)剛才的表演并不滿意。

原本落到一半的心又重新提了起來，時(shí)玥緩緩低下頭。

“我們覺得吧?！边@次換成了另一個(gè)男聲，“詩朗誦這個(gè)有點(diǎn)太普通了。你會(huì)別的才藝么？比方說唱個(gè)歌，跳個(gè)舞什么的?！?

“不會(huì)?！睍r(shí)玥的聲音漸漸小了下去，有些不大自信地看著地板。

“唱歌也不會(huì)么？”那個(gè)男生發(fā)出了難以置信

的質(zhì)疑。

“要不就再唱個(gè)歌吧，唱一兩句就行。其實(shí)剛才詩朗誦也挺好的?！彼坪跏强闯隽藭r(shí)玥的窘迫，有個(gè)溫和的師姐出來打圓場(chǎng)。

隨后立馬就有人附和：“對(duì)對(duì)對(duì)，你喜歡誰的歌，隨便唱兩句。”

別人眼中的隨便，在時(shí)玥眼里卻無比困難，她甚至可以想象當(dāng)自己第一句開口跑調(diào)以后，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是怎樣一副炸裂的局面。

她死死地咬著嘴唇，似乎是經(jīng)歷一番心理斗爭(zhēng)以后，想著跑調(diào)就跑調(diào)，趕緊把這一關(guān)熬過去吧。

她此時(shí)只有一個(gè)想法，就是快速解決這件事情然后走出這個(gè)教室。