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不是思念，而是，思緒里，好像總有他的存在。

李鳴鶴約他中午一起點外賣，他拒絕了。

結果李鳴鶴的外賣之計也沒有成行，校長中午突然加塞開會，老師們只好去食堂勉強將就兩口。

坐在會議室，聽著校長令人昏昏欲睡的說辭，許謹禮再一次想到趙瀾。

他低下頭，從桌下悄悄抽出手機，用會議記錄本蓋住，打字：

「你感冒好點了嗎？」

許謹禮發現趙瀾的微信頭像變成了一個卡通形象，他點開，是一只蠻可愛的皮卡丘，他有些莫名其妙地關掉圖片。

趙瀾的微信已經回了過來：

「還好，剛睡醒」

「吃藥了嗎？」

「吃了」

許謹禮摩挲著手機，琢磨怎么回復。

這時，校長的陳辭突然變得高昂，許謹禮嚇了一跳，連忙用會議記錄本蓋住手機，抬起頭，發現坐在一旁的李鳴鶴正沖他擠眉弄眼。

過了一會，一張小紙條遞了過來。

「校長看你好幾眼了」

紙條上是李鳴鶴狗爬似的字。

許謹禮偷偷看了眼校長，把手機從本子下抽出，塞進衣兜，低頭記起會議紀要。

等時常橫跨整個午休的教師大會開完，上課鈴聲踩點響起，老師們一臉煩悶地快步跑向教學樓，許謹禮掏出手機，看到趙瀾的留言：

「晚上請你看電影，怎么樣？」

第64章

趙瀾的電影之約到底沒有成行，許謹禮被教研主任留下幫忙寫課題結題報告。

文獻下載了一堆，deepseek、文心一言、kimi全部打開，許謹禮干得頭痛欲裂，終于把令自己滿意的文獻綜述寫了出來。

教研主任笑容慈祥，“邏輯清晰，措辭嚴謹，很不錯，小伙子，能幫忙附上圖表嗎？”

許謹禮揉著僵硬的脖子問：“就是把數據可視化，再把不同流派的觀點梳理成表格，是嗎？”

主任欣慰點頭，“對對，就是這個意思。”

許謹禮點頭，回到辦公室，打開ppt，準備作圖。

李鳴鶴還不停地給他qq留言。

「怎么樣怎么樣？死老頭通過沒？」

許謹禮撥冗回復：「沒有，主任讓我插圖表。」

「插個屁」

「他自己不會插？」

「他自己不會插不會從咸魚市場花錢找人插？」

「跟他說，課題要加上你的名，不加你不干！什么玩意兒！」

關掉李鳴鶴不停閃爍的頭像，許謹禮打開ppt，悶頭作圖。

景承也發來消息：「忙完了嗎？」

「快了，文字稿已經寫完了，在作圖」

「我幫你，把文字稿發來，我和你一起做」

許謹禮截取幾段文字，「你看看這個你做得了嗎？」

「沒問題，不難」

作圖不難，只是需要些巧思，不到一個小時，文獻綜述就變得圖文并茂，許謹禮呈給教研主任時，主任很感動，他摘下老花鏡，感慨：“小伙子，辛苦啦。”

教研主任是個年逾五十的老教師，微胖，頭發半白，許謹禮每次看到他，都能想到當年那位接收他去市屬福利院的院長。

許謹禮很感激那位院長，他很嚴肅，很繁忙，作為一院之長，他與趙瀾母親一樣，沒有多少機會與兒童相處。

可不論是八年前將他收留，還是數月前的政審時幫他出具的各項材料與擔保，都是那位即將退休的老院長一手操辦，這讓許謹禮敬愛有加。

教研主任將老花鏡裝進盒子里，站起身，錘了錘腰，“許老師，多虧你。”

許謹禮微笑，“主任，您別客氣。”

教研主任嘆了口氣，“課題沒人報，學校只能來難為我，我都這個歲數了，哪里干得了這個？我剛才給教育局打了個電話，那邊說只要填寫課題變更申請書，就可以把你的名字加上去。”

許謹禮連忙推拒，“我前期沒有參與任何研究，加上我不合適。”

“怎么不合適？校長一點活都不干，名字不也在上面？”主任瞪他，“不要再拒絕了，你晉職稱用得上。”

許謹禮萬分感激地道了謝。

下班后，他心情愉悅地騎上自己的小電動。

這電動自周五就被他留到學校，現在居然還有電，這實在是一件值得高興的事情。

更令他高興的，是主任居然肯加他的名字，這實在是意外之喜。他曾聽張姐說過做課題對老師十分重要，他們學校僧多粥少，能分到的課題名額更是少之又少。

他原本只是不忍主任一大把年紀還要受磋磨，他剛畢業不久，寫畢業論文的經驗還在，就大言不慚地答應了主任的請求。