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林參絮卻轉頭，看了林商月一眼，搖了搖頭，露出一副無奈的表情。

林商月大概猜到她會說些什么，大概是“引起大家不好的觀感，甚至是吵架，我覺得很抱歉”之類的話吧，但現在似乎并不是說這些的好時候。

而且，說實話，她也并不覺得自己和林參絮做的事有什么錯。

卻不料林參絮其人實在是太招文學老師關注了。雖然沒有對視，但文學老師還是相當敏銳的就捕捉到了林參絮搖頭的微小動作。

于是，下一秒，文學老師愉快的點名道：“可不可以讓林參絮同學來和我們分享一下自己的想法呢？”

林參絮的雙眼微微睜大了一下，似乎是有些震驚，但又極快的平靜了下來，轉頭望向教室前方。她開口，語氣平靜道：“我覺得，這種程度的私刑，對不對尚無定論，但確實是有用的。”

嗯？

這個回答，倒是一點都不符合林商月的預想。

教室安靜了下來，等待著林參絮進一步去解釋自己的觀點。

作者有話說：

【1】邱妙津的《鱷魚手記》當中有這么一句話：“我這個人開始對你產生意義了嗎？”

我在閱讀的時候感覺突然就被擊中，這句話可太妙了！所以，坦白的說，我的文中這部分關于意義的表達是有受到邱妙津影響的。

雖然這種程度的影響應該不涉及任何的原創性問題吧？但反正還是標注一下。（以及，我確實也很想和諸位分享一下這句話啦。

【2】私刑的釋義來自百度，百度顯示這個詞匯出自《上光宗皇帝鑒成箴》

第27章 蠶（二十七）

林參絮開口悠悠解釋道：“如各位所見，這樣的事引起的輿論，于是就引發了重視。處理起來，就必然會有抓典型的態度，才能給各種旁觀者一個足夠的回應。”

“不過，私下去毆打徐同學這件事，固然讓人覺得很爽，但也會讓自己陷入一定的風險當中，所以，這么做并不是很好。”

“至于私刑什么的......我覺得，有用，但并不能亂用。像x師大論壇里的那個帖子，其實就是我發的。”

班里嘩然，或許是沒想到外表文靜的林參絮竟然會做這樣的事。

林參絮開口道：“在得到y大的處理信息之后，我也是第一時間就更新了信息。”

文學老師笑了笑，道：“所以，你也是私刑的使用者之一嗎？”

林參絮坦然承認：“是啊。”

文學老師追問：“你方才說，‘對不對尚無定論’，我想問一問，你覺得自己做的事，是對的嗎？”

林商月忽然緊張了起來，覺得這個問題似乎并不是那么好回答。

雖然這半個多學期的文學課上下來都極為愉悅，但文學老師畢竟還是y大的老師，而她倆也都不是y大的學生。

若是直言“我做對了”，那豈不是有一點出門就在自己的學校論壇里抹黑y大的意思？

若說“我錯了”，那自己為什么又要去做一件錯誤的事呢？

林商月伸手，輕輕握了一下林參絮自然垂下的左手，著急又無奈，也不知道林參絮會如何回答這個有些棘手的問題。

林參絮似乎也犯了一會兒為難，發呆一般的“呃”了幾聲，正當文學老師似乎想要打圓場讓她坐下的時候，她悠悠然開口道：

“我沒有錯。”

“哦？”文學老師對這樣的回答，似乎還是有些許的疑惑。

這個回答雖然看起來是個認真的回答，卻還是巧妙的回避了文學老師方才提出的“對不對”的問題。

畢竟，這世界并不是非黑即白的。

林參絮慢吞吞道：“對于虐貓的徐同學，我覺得，他未必真的覺得自己錯了，但他下次大概也是真的不敢了。”

“倘若他能夠了解自己所做的事是何其殘忍，那么他就不會下這么重的手，對待一個與他毫無關系的生命。懲罰，對于他而言，更像是一種另類的后果提醒。”

林商月倒吸一口涼氣。

這樣的分析，雖然可以稱得上是“言之有物”，但確實也有些傷人。

學校的作用在于教學育人，而林參絮卻如此明明白白的開口說：“他未必覺得自己錯了”，這樣的話，不是明擺著和教學對著干嗎？

但說實話，誰也不是徐同學本人，又有誰能真的了解到徐同學究竟有沒有覺得自己錯了呢？