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所以, 霍華德只是假裝無事發生地在他身邊坐下, 道：“……你還在做這種無聊的事嗎？用游戲挑釁聯盟什么的。”

風間桐不置可否：“游戲？不，這是模擬。你有空的時候也可以試試。聯盟作為毀滅目標, 可玩性還挺強的。”

霍華德：“……”

透過半透明的光幕，能看見那雙近乎與陽光同色的金色眼睛。但那份金色并不明亮, 就像是搖搖欲墜的星火。

風間桐是認真地在尋找自己未來的道路。

如果他真的覺得毀滅聯盟比較有趣, 說不定他會將模擬的東西付諸現實。

……嘛, 聯盟就是這種地方，大家的精神都有點問題，自我得要命——溫斯頓學院，更是精神病中的精神病院。

就算不是精神病，誰還沒偶爾想要毀滅一個世界呢？

反正霍華德自己也想過。

風間桐唯一的問題, 在于他真的有這個能力。

“溫斯頓大法官向學校建議開啟的生活課，你倒是一節課都沒去過。”霍華德道，“……但他就是為了你而這么建議的。”

風間桐：“沒有這個必要。如果他擔心我做什么出格的事, 我的建議是做點更直接的舉措。”

霍華德想了想，評價道：“……如果僅僅因為異能力危險，就要把一個人關押起來，他們差不多也就是混蛋了。”

“……”

“喂，風間，別著急。要是你真的做了什么。我會站在你對面把你送進去的。”

霍華德點了一下手環，調出虛擬投影，向他展示了聯盟的法典。

“我決定了。我未來會成為律師，超越溫斯頓的那種。”

那個瞬間，風間桐的眼睛微微睜大了。

……聯盟很自由。

和自由相伴相生的，是迷茫。

在一切基礎的條件都被滿足了之后，所有的一切最終都會導向那個終極的問題——

人為了什么而活著。

對于聯盟的孩子們來說，找到自己愿意為之努力，為之活下來的的目標，是他們真正的成人禮。

迷茫的少年看著他找到了目標的同伴，干巴巴地說：“……恭喜你。”

霍華德把手摁在法典上，桀驁地低垂下眉目：“啊，我偶爾也祝福一下你吧。”

-

他離開之后，風間桐坐在花叢中，沉默了很久。

在精神所構造的世界里，太宰漫步而來。

他的神情溫柔而鄭重，看著這個在所有人的回憶中拼湊出來的少年。

他發現，他竟然能夠理解風間桐的大部分想法。

這是很不同尋常的事情。

太宰被譽為‘心操師’，他對人心有著近乎本能的直覺。

正因如此，他才更清楚這件事：沒有一個人敢說自己能夠完全理解另一個人。就算是太宰，大部分時候，也只不過是‘假裝’能理解而已。1

但他和風間桐太相似了。

——少年的風間桐，譬如其他世界線的他，只是落在了不同環境里的，同類的種子。

在‘惡意’中探尋意義的太宰，選擇了自殺作為反抗。而在‘愛’里探尋意義的風間桐，則選擇了毀滅作為反抗。

在虛擬模型里摧毀聯盟的時候，他在想什么呢？

他當時就看見了聯盟的困境，他對霍華德說：“就算我什么也不做，聯盟在也會在百年內滅亡。”

霍華德告訴太宰，當時的風間桐表情很無所謂——淡定到了氣人的程度。

就好像他不在意一樣。

所有人都覺得，風間桐的目光，總是落在很遙遠的地方。

但溫斯頓學院開滿花的山坡，為了他開設生活課的老師，手摁法典祝福他的友人……在星空下向他放出豪言的工程師。

以及為了遙不可及的誓言……向他付出信任的所有人。

這些回憶一定是無數次在夢里出現，把風間桐推向了另一個方向。

即使是在申請加入軍部的時候，他對自己的未來也一定是充滿不確定的。

風間桐和太宰不同的地方在于，他并不是個細膩的人，很多時候，他對自己的感情會慢半拍。

做出這個決定的時候。說不定他自己也不知道原因。

但他確實，暫時選擇了為那個誓言而戰。

元帥同意了這份突兀的申請，成為了他的老師。

他在文明開拓前線證實了自己的猜想，也暴露了自己的調查。寸步難行之下，他干脆暫時離開，申請作為外援，調查人體實驗一事。

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風間桐第一次選擇拯救他人，把自己送進了搶救室。

醒過來的時候，一群人圍在醫療艙外面。

隊友介紹道：“這是你救出來的孩子們……他們想當面感謝你。”