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元歌有雅美給當(dāng)擋箭牌，但是作用還是不大。

因?yàn)閷?duì)于女生來(lái)說(shuō)，兩個(gè)人待在一起跟三個(gè)人待在一起根本就沒(méi)有什么區(qū)別，你也不可能在大庭廣眾之下對(duì)一個(gè)釋放友好，并沒(méi)有做錯(cuò)什么，可能只是單純地想要交朋友的人嚴(yán)詞拒絕吧？

畢竟伸手不打笑臉人，所以元歌也只好跟桃矢一樣開(kāi)始了躲貓貓行動(dòng)。

午餐時(shí)刻，雅美跟著元歌心驚膽戰(zhàn)了一個(gè)上午，最后還是選擇了一個(gè)安全的地方：“我想，也就只有上次跟木之本他們一樣去隔壁友枝小學(xué)吃午餐會(huì)是相對(duì)安全的了。”

畢竟在雅美的視角看來(lái)，秋月是個(gè)身手敏捷的，在學(xué)校里的犄角旮旯里翻找一下，還能順便熟悉環(huán)境，反而是她初來(lái)乍到可能不會(huì)想到他們回去隔壁的友枝小學(xué)吃午飯。

元歌有些苦惱，上次她能過(guò)去還是因?yàn)橛刑沂傅膸椭@次如果沒(méi)碰上桃矢的話，僅憑雅美，是不可能將她拖過(guò)去的，畢竟她的跳箱成績(jī)......很爛。

由于上午是分開(kāi)跑的，所以這一個(gè)上午元歌他們也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桃矢他們。

而且元歌的直覺(jué)告訴他，秋月對(duì)桃矢的雷達(dá)準(zhǔn)確度很高，即使翻墻去了隔壁小學(xué)，也會(huì)被逮到，倒不如她和雅美在學(xué)校里面找個(gè)地方，還能好好的午休。

最后元歌還是遵循了自己的直覺(jué)辦事，果不其然，她得到了一個(gè)安靜的午休環(huán)境。

睡了個(gè)好覺(jué)，元歌和雅美便趁著上課鈴響之前走在回教室的路上。

雖然下午是確定自由活動(dòng)了，不過(guò)還要在老師檢查好他們的勞動(dòng)成果，宣布自習(xí)之后他們才能隨意地在校園走動(dòng)，所以在下午的上課鈴響起之前他們還是要回到班上的。

“這家伙到底是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了？怎么第一天就對(duì)木之本如此之癡戀？”對(duì)于秋月這般一點(diǎn)也沒(méi)有普通女生的羞澀之意，雅美很是驚奇。

元歌也很不解，而且她也覺(jué)得秋月在什么地方怪怪的，卻也說(shuō)不上來(lái)，“可能，是看著桃矢長(zhǎng)得俊吧？”

雅美狐疑地看了眼元歌，噗嗤一笑：“哈哈，難得，你竟然也會(huì)夸贊木之本君了，看來(lái)木之本的帥氣是客觀的呀。”

元歌被雅美揶揄，臉頰微紅：“哪有，我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)他長(zhǎng)得不好看啊。”

正說(shuō)著，剛拉開(kāi)教室門(mén)，元歌就對(duì)上了桃矢垂頭喪氣的臉。

沒(méi)想到拉開(kāi)教室門(mén)就對(duì)上一個(gè)人，元歌被這突如其來(lái)給嚇了一跳，錯(cuò)愕地往后退了幾步，“桃矢？你站在門(mén)口干什么？”

嚇?biāo)惶?

剛剛交談的對(duì)象下一秒就出現(xiàn)在自己的面前，元歌還有些心虛，本就微紅的臉就更紅上了一分。

桃矢微掙著疲倦的眼，湊近元歌的臉看了看，確認(rèn)眼前的人是元歌之后，輕嘆一聲，“都是上午那家伙啦，中午吃飯的時(shí)候被他在隔壁小學(xué)給逮到了，攪和地我一中午都沒(méi)有好覺(jué)睡，我正想著在上課之前去廁所洗把臉清醒清醒。”

對(duì)于元歌的料事如神，一旁的雅美悄悄地向元歌束起了大拇指，還好他們中午沒(méi)有去友枝小學(xué)去湊熱鬧。

瞪了眼罪魁禍?zhǔn)籽琶溃鑲?cè)開(kāi)了身子：“那你快去吧，還有兩分鐘就上課了，等會(huì)老師來(lái)了要點(diǎn)名的。”

“嗯。”桃矢揉了揉自己亂糟糟的頭發(fā)，低聲回應(yīng)了元歌的話，邁著長(zhǎng)腿走去了廁所。

剛才好不容易在雪兔的幫助下短暫逃離了秋月的魔爪，頭發(fā)都是亂的。

進(jìn)去教室，元歌就對(duì)上了笑瞇瞇地向她招手的秋月，她竟然自作主張地將桌椅搬到了桃矢的身后，。

班上的位置本來(lái)都是固定的，秋月新搬來(lái)的桌椅在老師還沒(méi)有指定位置的情況下確實(shí)是可以自己在在教室找個(gè)空位放下，不過(guò)她坐在桃矢的身后，本身就是女孩子的身材，前面的桃矢還是個(gè)高大的帥哥，她上課的時(shí)候看得見(jiàn)黑板嗎？

向秋月回應(yīng)了一個(gè)禮貌的微笑，元歌落座于桃矢身邊靠窗的老位置。

不知為何，元歌覺(jué)得自己未來(lái)的日子可能會(huì)有些多姿多彩，心里不免有些負(fù)擔(dān)，心下嘆氣，眼不見(jiàn)為凈地偏頭看向了窗外的風(fēng)景。

踩著上課鈴前一秒，桃矢回到了座位，老師也在一分鐘之后進(jìn)了教室。

看到坐在桃矢身后的秋月，老師愣了愣：“秋月同學(xué)，你怎么將桌子搬到了木之本的身后，這樣不會(huì)擋住你嗎？上課看得見(jiàn)嗎？”

秋月伸手，高聲回答：“沒(méi)問(wèn)題的老師，我喜歡這個(gè)座位，我會(huì)努力跟上老師上課的步伐的！”

“這，這樣啊，好吧。”老師也被秋月這樣坦蕩蕩的表現(xiàn)給弄得有些不知所措，一時(shí)之間還找不到理由該如何反駁。

原本還想著老師將秋月給調(diào)走，桃矢無(wú)奈地扶額。

今天早上看了一早上熱鬧的班上的同學(xué)見(jiàn)此，紛紛看熱鬧似地低聲笑語(yǔ)，做同學(xué)這么兩年多，還是第一次見(jiàn)木之本拿什么人沒(méi)辦法的樣子。