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所以當學姐們畢業之后,整個學校的學生就只剩下了他們四個。
如今這所學校即將醒來新鮮的血液,他們是真的挺好奇的。
“聽說是兩名男同學。”蒔花說些今天早上來上課的時候,路過校長辦公室偶然聽到的一嘴八卦。
他們也很快見到了新生。
“學長學姐好!我是灰原雄!是年入學的一年級新生。學長學姐的風姿真是令人向往!有那么厲害的人做榜樣,我感覺干勁滿滿呢!今后我也會努力像各位學長學姐們看齊的!”元氣滿滿的話語伴隨著一個深深的鞠躬。
一看就是熱情直率的人啊。
因為學校新生很少的緣故,有一些共通的科目是所有年級一起聯合上課的,高年級的學長學姐有時候充當助教的角色,幫助老師來訓練新生。
他們就是在新生入學的第二天,這樣的一堂課上相遇的。
五條悟摸著下巴,深沉地打量著渾身閃爍著“pikapika”光芒的灰原雄,半晌認真開口:“灰原哀是你什么人?”
夏油杰側目:悟!不要在學弟面前玩無聊的爛梗啊!!
五條悟假裝沒看到杰的目光,繼續深沉地看著學弟。
黑色短發的學弟站的筆直,是規規矩矩的姿態,聽見白發的學長問話,舉起手來:“報告學長,是妹妹!”
新同學接梗接的相當給學長面子。
悟邁步走過去,在灰原雄的肩膀上拍了拍:“你,很好。加油,我很看好你!”
灰原雄大聲應道:“是!”
隨后轉頭看向灰原雄身旁另外一個金色中長發的少年,問道:“你叫什么名字?”
金發少年從剛剛起就看著學長學弟的親密互動,臉上顯出淡淡的抗拒。
表情真的十分好懂。
——“不要吧,非要這樣嗎?”“好丟臉。”“不這樣的話以后在學校會被排斥嗎?”“好麻煩。”
明明是充滿膠原蛋白青春的臉龐,不知為什么冷淡的臉上總是充斥著淡淡的死感。
總有一種還沒步入社會,就已經成為社畜的一種莫名其妙的未老先衰既視感。
十分引人注目。
但少年聽到問話也還是端正態度,規規矩矩的回答了前輩的問題:“我叫七海建人。”
五條悟右手握拳,往左手掌心用力一錘:“七海海。”
七海建人剛剛入學,對前輩的性格還沒有深入了解,只以為是前輩沒有聽清,認真地解釋了一遍:“不是七海海,是七海建人。”
然后七海建人就發現,不靠譜的學長并不是沒有聽見,而是不想聽見。
接下來的一整天,他耳邊不斷回響著:“七海海、七海海、七海海……”
猶如緊箍咒。
直到晚上放學后回了宿舍,他耳邊還回想著猶如幻聽般的:“七海海……”
在嚇了一跳之后意識到是自己太過緊張了,松了一口氣后又有點無語,他開始懷疑自己放棄普通高中來到咒術界的決定到底正不正確。
這咒術高專,到底還能不能行了。
第43章 我們去找學弟玩吧~
“誒?出任務了?這么快?”
當蒔花再一次與一年級合上的武技課上沒有看到學弟們的身影時, 得到的是“兩人出任務了”的回答。
日下部老師懶散地蹲在看臺上,盯著幾個不省心的學生,內心是對上班的極度抗拒與煩躁。
他悄悄吐槽自己哪里能教的了五條家的大少爺, 一邊順嘴解答另一個學生的疑問。
今天的課程是由他來上,內容是劍術。
東京高專這邊的武技課程安排比較靈活,看目前的授課老師擅長什么,學生也可以根據自己的興趣和特長選擇喜歡的課程。
畢竟咒術師的戰斗主要還是依靠咒力和咒術,武技這方面的學習又很看身體素質和個人意愿,所以開設這門課程也只是為了學生有意向時不至于學習無門。
要是對當天課程不太感興趣的話,自己練習也是可以的。
此刻只有蒔花一人堅持不懈地練習劍術,另外一邊的悟和杰早就一言不合打起來了,整個訓練場都回蕩著五條貓貓囂張的挑釁聲和夏油杰不甘示弱的回敬。
硝子在見怪不怪地在吵鬧的背景音中找了個角落坐著, 翻看手中的醫學典籍。
最近蒔花給她推薦了一些某個東方古國的傳統醫學典籍。
相比于較為直接的西醫來說,這種傳統中醫的圓融和隱隱與自然相合的理念,當與本就奇妙的咒力相結合的時候,會擦出奇妙的火花也說不定。
反轉術式的治療效果與其說是類似于西醫“傷哪兒醫哪兒”的直接,不如說是更加靠近中醫這邊的“整體”的治療+調理的概念。
畢竟傷處直接治愈恢復如初,涉及到的應該不僅僅是傷口的愈合。