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說著，你借助緒子的力量站直身體。你們蹲了挺久的，起身時血液回流，腿酸的發軟。

你確認好貓糧碗的位置不會被雨水打濕，也不會因有人走動而被打翻后，對著貓咪的方向做出承諾：“咪咪，明天給你帶小魚干。”

也不管對方聽不聽得懂人語。

然后你才拉著緒子往回走。

開學后，你有自己的學業要忙，不能再像假期那樣每日監督小朋友的學習。好在系統也沒有給你安排任務，倒是讓你能做一些自己計劃的事情。

你要競選學生會會長，自然需要準備一系列材料。你剛進并盛中學的時候，整個心思都撲在自己的學業、自己班級和沢田綱吉的成績上，根本想不到學生會的事情。說起來，這是你的失誤，一個從未加入過學生會，也不是校園明星的人，想要在和大家都不熟悉的情況下靠投票競選成功，難度有點大。

那就只好找別的途徑，提前做好方案，再去找外援。

緒子是你的得力助手，你大方地將前世工作時學到的知識教給她。

“不要用計算器算啦，電腦就在你面前，善用工具。”

教室中二人一貓。緒子坐在桌前計算著數據，你坐在邊上。小貍貓躲在了角落里。

緒子也不是每天都會去小花園，很多時候都是你獨自拿著吃的去和貓咪培養感情。剛開始，小貍花總是蹲在遠處看你，當你露出稍微要貼近的意思時，它就會躥地遠遠的。不過很快，它便明白你是個每天給它送食的“好心人”。

現在，它偶爾也原意跟著你到處跑了。

你抽走緒子手中的計算器和筆，打開了電腦。

這時候用的還是win xp系統，office也沒有后世國人愛用的wps功能多且人性化，但該有的基礎性功能都有。對你來說，屬于用著嫌棄不順手，但是勉強也能忍受的程度。

你操作鼠標點開excel：“office用過嗎？”

緒子歪了歪頭：“用過word。”

你之前帶過很多實習生，明白他們口中所謂的“用過”，可能真的僅限于字面意思的“用過”，具體解釋則是會用這個軟件輸入信息，但更多的功能可能沒有嘗試過，甚至沒有聽說過。

更不提緒子只是名八年級的中學生。

“excel可以用來計算哦，還可以進行分析～”你隨便錄了幾個成績做示范，一邊輸入函數公式，一邊講解原理，中間連帶著提了幾個快捷鍵。

很快，平均分、總分、變動趨勢等基礎數據全部計算完畢。

你迎著緒子的星星眼繼續講解：“如果只是想知道簡單的情況，其實老師給的每次考試平均分就可以知道啦～不過想了解具體的，比如每次的難度系數，分數最高值、最低值、中間值，還有各分段成績的人數占比、各科的分數升降曲線，大家每個人的成績趨勢、全班全年級排位，如果涉及地區統考還要看區域排名……其實要仔細分析，可以做很多內容出來～”

你說的起勁，順手又拉了透視圖和統計圖。

“對了，還要看時間節點，比如校慶、運動會、春秋游等大型活動、放假前后的成績是否會出現比較大的變動，大考和常規考試因為重視度不同，大家的分數可能也會受影響。再具體點，還有教課老師的授課方式、大家對不同知識板塊的接受程度等等。”

“不過這個太復雜了，是老師們的工作。我們需要的數據只是用來輔助做競選的～”

小貍貓突然嚶嚶地蹭到你們面前，躺在鍵盤上翻肚皮。你和緒子不約而同地伸出了手。

“唔……大概就是這樣，不過我說的太復雜了，”你的手還在揉小貓的肚子，“我們只需要把上次說的數據按月細化，再做個對比同年級其他班級、全年級成績的曲線圖就行了。”

說完，你把貓咪從鍵盤上拎了起來，放到另一邊的空桌上。

你突然想起來，還不知道這是只公貓還是母貓。

“千，你打算給這只貓取什么名字？”

貓咪誘捕計劃初見成效。你開始陸陸續續去寵物店采購一些貓咪用品。

沢田綱吉似乎慢慢開始開竅，會主動來問你一些學業上的問題，雖然次數很少，但能夠付諸行動也是一種進步。這一點讓你很欣慰。不過遺憾的是，你沒有等來系統的額外獎勵。你猜測，系統可能只認紙面上的東西，比如試卷上的判分、作業本上寫的答案這種黑紙白字、有據可依的東西，像學習自覺性、認真度這類軟性內容，無法以數據計量的，不在系統的評測范圍內。

你住的房子是日本典型的一戶建式民宅，三層三室二廳帶一個院子。作為外來人員，系統給了你身份，你有一對名義上的雙親。表面上，他們遠在海外工作，鮮少回家，只能通過不斷給你大量的零花錢來表現愛意。但實際上，并不會有親人回到你身邊。生活費是靠你完成系統任務賺的，房子也只有你一個人住。即使在家里，你也只在自己的房間里活動，你的房間兼備臥室、書房、餐廳的功能，客廳餐廳成為擺設，而作為父母的主臥也像樣板間一樣無人入住。

正好還空著一間臥室，也是朝南的方位，你打算收拾收拾做成貓房，專門伺候這只小貍花。