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“老師，”時光輪轉，那雙黑色的布鞋被傍晚的夕陽照得發紅，江憶安站在樹下，小心道，“我可以問一個問題嗎？”

許一背著單肩包正要開門，聽到聲音回頭去看，便見到眼前有些躊躇不定的人，又瞥了一眼她手里的試卷。

她的表情稍微溫和了一點：“過來吧。”

許一沒來得及進房間，站在門口接過對方遞過來的試卷。

這是上次楊夢回給江憶安手抄的數學試卷，如今上面已經寫滿了整整齊齊的答案。

不論是字跡還是排版，看上去和印刷的一樣，許是答題人特意為之，因此許一檢查起來也異常快。

初中的題對她這個大學生來說沒有什么壓力，更何況，她快速掃了一眼，都是一些非常簡單的題目，卷子右上角有一行很小的標注，上面寫著四個字：七年級上。

時間一分一秒過去，她檢查得很認真，整個過程，從她表情中看不出答案對錯的情況，但是如果仔細觀察，能看出她眼底一開始的平淡到檢查至最后終于起了一絲波瀾。

可是江憶安不知道，只是安靜地站在一旁，抿唇盯著自己的試卷，等待最后的結果。

幾分鐘之后，許一突然抬起頭，眼底欣喜隱去，表情一如既往：“全答對了。”

不過，那一刻，她并沒有在江憶安的反應中看到高興，反而帶著一種釋然，仿佛松了一口氣。

接著，她指著試卷上的其中一道大題：“說一下解題思路。”

這是試卷的最后一道大題。

江憶安只是看了一眼便開始答題：“這是七年級上冊最后一章，幾何圖形的題目，第一題要求直徑ae，首先需要知道ab、ac的長度……”

她沒有浪費時間，將解題的思路言簡意賅講完，三問用時不到三分鐘。

許一點點頭，之后又指了指最后一道選擇題。

這次，江憶安同樣思路清晰地說了出來。

試卷中最難的幾道題都已經解答，許一便沒有興趣再問下去，而是看向江憶安：“你在學校的時候學到哪里了？”

江憶安想也沒想回答：“七年級上冊第二章。”

對于她的回答，許一有些驚訝，這么多年過去，不用思考就脫口而出。

她再次問：“后面是你自學的？”

江憶安點點頭：“是。”

不過轉念一想，江憶安今年17歲，這個年紀應該是高考的年紀，長大的過程中，增長的不止是年齡，還有隨著年齡一起增長的認知與思考能力。

許一：“數學暫時沒有問題，可以開始自學七年級下冊的內容了。”

說完后，她準備開門回宿舍，但是身后沒有傳來任何動靜。

她好奇回頭去看，見對方并沒有要離開的意思。

她將鑰匙插在鎖中，沒有打開，而是問：“除了數學，其它科目還有問題嗎？”

江憶安收回試卷，小聲說：“英語。”

“……我不知道該怎么讀，那天楊老師說如果學會音標就能自己讀……”

許一本來想問一句：你們學校沒教嗎？

但是轉念一想，這就是一句廢話，如果教了，江憶安肯定不會這么說。

過了好一會，她無聲嘆了口氣，聽到“咔噠”一聲，她道：“先進來吧，我給你找一節學音標的課。”

江憶安抬起頭，眼中又驚又喜，顯然沒想到許一會這么說，見人已經開門走進去，她也趕忙跟上。

這是她第二次進許一房間，但和上次一樣拘謹，只是乖乖地站在門口的桌子旁等許一發話。

“坐吧。”許一用眼神示意了一下她上次坐過的凳子。

這次江憶安沒有扭捏，有了上一次的經驗，她格外乖順，直接坐下來。

許一從抽屜里拿出平板，在上面翻了一會，視頻挨個聽了一遍，最后選出一個比較合適的。

她將平板放在桌上，開始跟江憶安介紹：“一共有48個音標，20個元音和28個輔音，具體的視頻中會講，你跟著學一遍，讀一遍，學完之后可以再鞏固一遍，如果有哪個音標的發音沒有聽清，可以雙擊屏幕暫停或者拉動下面的進度條重新播放……”

江憶安聽得很認真，她從小到大都沒有見過平板，只是在微機課上碰過幾次電腦，甚至手機都很少有機會用，眼前這個可以播放視頻的東西像一臺小電腦，實屬讓她好奇，一直目不轉睛地盯著。

介紹完后，許一點開視頻，將時間留給她。