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王校長也站起身來，轉身對后面的葉一琳開口道：“小琳，一會上完課來辦公室找一下我，正好趙老師把上次咱們聯歡會時候拍的照片洗出來帶來了，你來幫我一塊挑一挑，咱們一起把好看的做成相框掛在大家教室里好不好？”

周老師正指揮孩子們往下走，王校長這么叫住葉一琳，正好把這一排給截斷了，搞得后面的孩子走不了，她這指揮也白指揮了，又不好說校長什么，只好讓后面兩排的孩子們先往下走。

孩子們都離開了，連葉一琳這一排的因為后面得空了也都走下去了，王校長還在和葉一琳聊天，旁邊的閆敬昱好像有點尷尬，走也不是，不走也不是，周老師把他叫到身邊，轉身跟王校長說：“校長，大冷天的，進屋說不好么？”

校長好像突然反應過來似的，扭臉對她說：“哦，對對對，進屋吧。”

然后他又扭回臉去對葉一琳說：“那咱們就說定了啊，一會兒我在辦公室等你。”

葉一琳點了點頭，拉起周老師身邊的閆敬昱，兩人一塊往樓里走了。周老師看了一眼王校長，發現他還目送著兩個孩子遠去的背影，目光發亮，顯得尤為精神。

周校長驀地從回憶中驚醒。

眼神！

是的，就是那種眼神。

她想到，那天在福利院的操場上，看到的郭徽的那種眼神，并不是什么“既視效應”，那個眼神是真真切切存在于她的記憶里的。郭徽的那種眼神，和多年以前王校長的眼神，如出一轍，簡直就是一模一樣。

一絲不詳的感覺突然縈繞在了周校長的心頭。

第二十五章

1

李少君和方鵬一起來到微景公司前臺，表明已經跟郭徽預約了。前臺的小姑娘用電話確認了一下，便給李少君打開門禁。李少君正要往里走，側身一剎那的余光卻在公司的大堂瞥見一個熟悉的身影。

“周校長？”李少君有些意外。

周校長聽到有人喊她，明顯頓了一下，神情慌張地四下望去，目光最終和李少君相遇，并露出一絲膽怯，還后退了兩步，轉身想走，卻又遲疑了，就這么愣在那兒站著。這一系列舉動讓李少君有些意外，感覺她的舉止怪怪的。

“周校長，您過來是……找郭總么？”李少君和前臺的姑娘示意了一下，然后走到了周校長身邊。

“啊，我……我是……”周校長支支吾吾，感覺實在找不到什么合適的借口，總不能說是路過的吧。“嗯……對，我想找郭總有點小事，不過也無所謂，沒什么特別的。”

“那一起上去吧，我正好約好要采訪他的。”

“啊，既然你們都有約了，那我就更不要打擾了，你上去吧，我還是先回去。”

“您來都來了，大老遠的何必呢？先一起上去再說吧，您跟郭總那么熟了還有什么不好意思的。”李少君沒多說，拉著周校長往里走。周校長走也不是不走也不是。當然她此行的目的就是郭徽，但壓在心里的那個問題卻不知道如何開口，被李少君這樣拉去反倒覺得沒那么害怕了。

來到總經理辦公室，郭徽已經在屋里恭候了，小龍也已經放學，老老實實地在沙發上坐著寫作業。李少君今天約好了時間，等小龍放學過來，為的是也跟小龍聊兩句，不過不入鏡頭，單純為了收集素材。

郭徽看到李少君和老方進來，站起來準備迎接，卻被跟隨而來的周校長弄得一愣。

“郭總，我正好在樓下碰到周校長，她找你也有點事，就一塊上來了。”李少君回頭看了看周校長說道。

“哦，哦好。”郭徽看著周校長點了點頭，“那咱們是先怎么著？”

“你們有正事你們先談吧，我這也不是什么大事。”周校長面對郭徽的目光竟不自覺地低下了頭。

“那……這樣，李記者，咱們去旁邊的小會議室談，周校長您在辦公室等一會兒。”郭徽安排了一下，然后坐到小龍旁邊拍了拍他的肩，讓他乖乖等一會兒，便和李少君出去了。這個畫面周校長看在眼里，心里不禁又咯噔了一下。

“郭總，跟小龍相處得怎么樣？”在準備設備的過程中，李少君先跟郭徽隨便聊聊。

“挺好啊，小龍挺乖的，在學校表現也很好……對了，我都忘了你已經去學校采訪過了，該比我清楚情況才對，我都沒什么時間去學校了解，還挺不稱職的。”

“您玩笑了，小龍在學校也挺不錯的，這孩子別看平時不怎么說話，不過還真是聰明，學習上都不費勁的。”

“唉，現在的小學一二年級學那點東西，還不如前些年一個學前班學的東西多，說著減負減負，其實都是些過猶不及的東西，到最后還不都是要面對高考，欠下的早晚都要補上。”郭徽聊起了教育話題，“不過先學吧，等適應了環境再看看有沒有什么需要補充的。好在這是把孩子留在北京了，如果真讓他回老家去上學，這輩子不知道還要走多少彎路。”

李少君點了點頭，一旁的老方表示攝像和燈光都準備好了，可以開始了。李少君拿出了采訪稿道：“好啦，郭總，這是我們《肇事·孤兒》專題節目的最后一期了，以后我再不會為這些破事叨擾您了，咱們輕松一點開始吧。”

2

周校長和小龍共處在郭徽的辦公室，一個坐在老板桌前的椅子上，一個坐在一旁的沙發上，彼此無話。坐了不知多久，周校長已經尷尬到無地自容，而小龍旁若無人，就那么默默地坐著看書，或者寫作業。

周校長突然想，自己不是天天都在和小孩子打交道么，怎么見到了王小龍突然什么都不敢說了？最起碼小龍這樣看起來沒什么特別，她又在害怕什么呢？

這么想著，周校長站起身來，輕輕地走到小龍身邊，用半套近乎的語氣問小龍：“小龍，寫作業呢？”

“嗯……也不算作業吧。”小龍沒有抬頭，不帶語氣地輕輕答道。

不算作業是什么意思？周校長站到小龍身邊探身細看，原來小龍是在寫類似日記的東西，已經有一些字數了。剛上二年級的小學生，一次能寫這么多字，也讓周校長吃了一驚。她畢竟也算是教育工作者，雖然對象有點特殊，但是這個年齡的孩子平均水平她心里有數，好奇心讓她不由得粗略窺探了一下小龍的隱私，看看他寫了些什么內容。

這么一看，周校長心里一緊，因為小龍寫的正是郭徽和他生活里的點點滴滴，在家干什么了，吃什么飯了，周末去哪玩了，重點的內容寫得還挺詳細。

“小龍你每天都記這個么？”她不由發問。

“自從爸爸媽媽走了以后，我就開始記，這樣的話，如果有一天身邊的人都離開我了，我也還能記得住他們。”這個解釋從小龍稚嫩的童聲中發出來，讓周校長有一種非常恍惚的感覺，這一瞬間周校長意識到小龍和“一心”的那些孩子們一樣，在天真的外表下承載了太多大人們都無法接受的事實，這種天真和殘酷的相撞讓人啞然，這不應該是孩子應該說的話。“也不一定每天都寫，覺得應該記下來的事我就寫下來。”

“我……可以看看么？”周校長問。她也知道這屬于個人隱私，但是關于他和郭徽的日常生活，周校長不得不心生關注，那種眼神意味著什么，她心里比誰都清楚。

“啊，您這么一說，還從來沒有人說要看看呢，二姨和二姨夫沒有，郭叔叔也沒有。”小龍聽了周校長的話，停下筆抬起頭來看著她，“我還以為沒有人愿意看呢，給。”

周校長本來沒報多大希望，沒想到小龍這么痛快，而且好像還對沒人看自己的日記有點失望。

“小龍你真棒啊，還幫郭叔叔一起做飯呢。”周校長先夸他兩句，以便套話。

“也不是幫他，他都不怎么會，其實基本都是我做的。”小龍語氣里帶著點自豪，周校長聽了也不禁失笑，孩子真是不懂得給大人留點面子啊。

“郭叔叔晚上會陪你一起睡覺么？”

“郭叔叔會陪我一會兒，跟我聊聊天，念念故事書什么的。”小龍開始認真回憶，“不過每次他念到一半我就睡著了，不知道他什么時候走的。”