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“我妹妹成績不好，讓尚老師您費心了。給尚老師您添麻煩了。”

趙歡歡上輩子也當過老師。對老師這個角色是非常理解的。學校里教學成績要評比，誰班上的學生考試考差了，在年段的排名靠后了，自然任課的老師也感到很沒面子。可是有時候學生考得差也不一定是老師水平差導致的，很有可能是學生的生源質量不夠好。

比如，馬東能夠把趙歡歡的數學成績教到總是滿分，但他如果去當趙飛燕的老師卻不一定能夠教出這樣的好成績，這就是生源不同引起的教學質量和教學效果的不同。

跟趙歡歡說了自己與趙飛燕的姐妹關系，馬東明白了什么。

他對趙歡歡說道：“你這么晚了來老師家里是想讓尚老師對你妹妹多多關照是嗎？”

馬東說著看了尚海鷗一眼：“尚老師雖然教學嚴厲了一點，但還是很有愛心的，既然飛燕是你的妹妹，尚老師以后一定會對飛燕多加關照的，只是……”

馬東頓了頓：“歡歡啊，你妹妹的學習成績的確不太理想，我也聽尚老師平常在家里嘮叨過，只是我們不知道飛燕是你的妹妹而已。

你的學習成績那么好，你平常在家里要多多幫幫你妹妹才是啊。”

馬東說的幫幫就是指補習。

九零年代在小鎮還不流行補習班，因為這個時候貧困家庭還很多，許多人能夠交的上學費就已經不容易了，更別說多花補習費的錢送學生去老師家里補習，因此老師們過的也很清貧，只靠每個月百來塊錢的工資生活。

“馬老師您說的我都明白，可是我上初中了，學業緊張我沒時間啊。”

那怎么辦吶？馬東也為難了。

他知道趙歡歡家里的情況，家里貧困父母又都不識字，趙歡歡學習成績好，完全是趙歡歡自己聰明加后天的努力。

趙歡歡從口袋里拿出了500塊錢放在馬東家的桌子上說道：“老師這個錢是給你們的。”

馬東和尚海鷗面面相覷，覺得不可思議，不知道這個孩子哪來這么多的錢，而且把錢拿到他們家來說干什么？

趙歡歡解釋道：“老師你們不要慌，這個錢是我自己的，不是偷也不是搶的，都是我自己的，絕對是干干凈凈的。”

“你的錢你就趕緊收起來吧。”馬東催促，尚海鷗也很緊張。

“我是想請老師幫我妹妹補習功課。”

趙歡歡說道：“我妹妹學習成績不好，我自己也要學習，平常還有很多雜事也沒空顧到我妹妹的學習成績，尚老師是我妹妹的語文老師兼班主任，馬老師呢，就是學校里優秀的數學老師，如果你們兩個肯幫我妹妹補習功課的話，我想我妹妹的學習成績一定能夠有很大的進步的。

如果兩位老師能夠提高我妹妹的學習成績，勞務費方面我一定不會少了兩位老師的，這500塊錢算是定金吧，如果我妹妹到期末考的時候能夠考出很好的成績，到時候我再好好的感謝兩位老師。”

馬東和尚海鷗還要再推脫，但趙歡歡執意留下了錢。雙方也算達成了協議。

每天趙飛燕飯學后先不要回家，先跟著尚海鷗回家，等做完作業輔導完功課之后再回家。