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她發(fā)現(xiàn)這些變化的開端，當然是國慶出游的第二天，謝謙然沒有再跟在自己左右。

然后是有一天夜里她回到家里，發(fā)現(xiàn)客廳一片漆黑。

其實從前她一個人住的時候也是這樣。畢竟不可能自己出門上班了，家里的燈還開著，浪費一整天的電。

但自從謝謙然住進來之后，沈沂水每次回家，客廳的燈總是開著的。謝謙然會等到她回家再睡。最晚的一次，等到三點。

所以沈沂水已經(jīng)有些習慣家里有一盞燈為自己亮著。

當這盞燈熄滅的時候，她發(fā)現(xiàn)自己有些失落。

變化并不止于此。

沈沂水的律所再組織活動時，她也曾不止一次再邀請過謝謙然，但每一次也都無果。

起初她以為這只是謝謙然出于被拒絕，所鬧的一場小脾氣。

但時間長了，她終于發(fā)現(xiàn)，并非如此。

謝謙然只是把她該做的事放在了第一位，放在了所有事情的前面。

這是很好的。這是正確的。

偶爾，單位里會有人問起謝謙然。

“小謝怎么都不來玩了？每次來送飯也是，送了都不坐坐，直接就走了。”

沈沂水竟然答不上來。

老姚倒知道得比她清楚：“她最近月考吧？聽我表妹說，小謝現(xiàn)在學得可狠了，次次月考都考年級第一。”

沈沂水說不上自己心里是什么滋味。

但要說謝謙然和自己疏遠了，其實也并找不到證據(jù)。

因為謝謙然還是每到休息日都來律所送飯。

甚至期末考前，沈沂水讓她斷一斷，別把時間放在做飯上，她也不聽，只說喜歡給律所的大家做飯吃。

而且有一次，沈沂水看她盯著一張試卷看。

走近了，謝謙然自己說，這次考試英語失利了，語法搞不懂。

沈沂水試探著問需不需要自己幫忙，謝謙然又答應了。

于是每周，她們還會抽一到兩個小時的時間，沈沂水教謝謙然學英語。

沈沂水發(fā)覺自己看不懂謝謙然了。

但時間漸漸過去，一年，兩年，她也就逐漸習慣了這種看不懂。

謝謙然喜歡她，這件事，也在時間里被遺忘了。

轉眼，就到了謝謙然的高三。

第30章 “你穿新的吧，那雙是沈老師的鞋?！?

“同學們，接下來的一年——是你們拼搏、奮斗最好，也是最后的一年，這一年……”

主席臺上，校領導一如既往講著令人昏昏欲睡的語調(diào)。

主席臺下，謝謙然閉目養(yǎng)神。

直到校領導終于以一句話做結：“讓我們在紙張上揮灑夢想，為我們的明天增添一份激勵吧！”

估摸著能夠收隊回班了，謝謙然才睜開眼睛。

沒有辦法學習的每一秒都是在浪費時間，她盡量把所有被浪費的時間都用來休息。

但隊伍卻還沒收，各班班長開始從前往后發(fā)放什么東西。

謝謙然回過頭。

付蓉就站在她身后幾排，探頭問她：“怎么了？”

謝謙然老實道：“沒聽他在講什么，我們要干嘛？”

付蓉還沒回答，站在她旁邊的何優(yōu)搶先道：“就是在這張紙上寫你未來想要從事的職業(yè)，說是會裱起來寄給我們，能掛在家里激勵自己?！?

高一文理科分班之后，付蓉、何優(yōu)與謝謙然一樣，都選擇了理科，留在了高一一班。

很奇怪地，三個人莫名其妙就形成一種奇妙的和諧，成為了班里其他同學所熟知的“鐵三角”。

何優(yōu)解釋完，謝謙然便興致缺缺地收回了視線。

其他同學都對這個活動挺感興趣。

畢竟高中生活太過無趣，校領導的發(fā)言尤其如此。

突然搞一個活動，只要與以往的有些不同，對于這群高中生來說，都是新奇的。

不過對謝謙然來說，她只想盡快回到班級里學習。

她的目標很明確，考個理想的成績，上大學，盡快自立。

除此目標以外的一切因素都被她主觀排除在自己的生活之外。

或許也正因如此，她的社交圈子格外簡單，除了付蓉與何優(yōu)這兩個主動湊上來的，再沒有別的了。

紙張發(fā)到謝謙然手里，她腦子里沒有任何想法。

唯一跳出來的一個詞，就被她寫了上去：“律師”。

班長把紙收走，不久隊伍被帶到操場外，原地解散。