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葉語(yǔ)鶯從茫然中回過(guò)神,輕輕笑了下,點(diǎn)點(diǎn)頭。
選班長(zhǎng)的時(shí)候,有人提名人緣好的林曼吟,她卻推辭說(shuō):“我不敢當(dāng),當(dāng)群眾最光榮。”
開(kāi)學(xué)第一天就在這種嘻嘻哈哈的氛圍下圓滿(mǎn)落幕,放學(xué)時(shí)分,夕陽(yáng)透過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道,灑下金色的余輝。
新生們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴走出教室,空氣里彌漫濕潤(rùn)的植物葉片的香氣。
葉語(yǔ)鶯剛收拾好書(shū)包,正離開(kāi)教室門(mén)口時(shí),走廊那頭傳來(lái)幾聲輕快的呼喊。
“曼吟,你的男神親哥來(lái)了!”
林曼吟抬頭一看,眼睛一亮,快步跑了出去。
站在廊道盡頭的,是穿著白襯衫的林知硯。
高三的學(xué)長(zhǎng)氣質(zhì)清雋,身形挺拔,安靜地靠在墻邊,神情自帶幾分清冷與老成。
他的目光不經(jīng)意掃過(guò),落在跟在林曼吟身后的葉語(yǔ)鶯身上,略一停頓。
有幾個(gè)同學(xué)小聲嘀咕:“那不是林知硯嗎?理科重點(diǎn)班的尖子生。”
“哇,真人比成績(jī)還要……好看。”
聲音不大,卻飄進(jìn)了葉語(yǔ)鶯耳里。她握緊了書(shū)包肩帶,心念微微一動(dòng)。
林曼吟卻熱情地牽過(guò)她的手,介紹道:“哥,這是我新同桌,葉語(yǔ)鶯。”
林知硯垂眸,眼神深處閃過(guò)一絲若有若無(wú)的驚訝,隨即露出一個(gè)禮貌的笑:“你好,恭喜你考進(jìn)蓉城一高,我說(shuō)過(guò)你可以的。”
他聲音溫潤(rùn),帶著少年特有的沉穩(wěn)。
葉語(yǔ)鶯一怔,下意識(shí)回應(yīng):“謝謝。”
*
夜色降臨,程家的后院茶室的燈光溫暖依舊。
程明篤坐在沙發(fā)上,修長(zhǎng)的手里握著一本厚重的書(shū),抬眼看她推門(mén)進(jìn)來(lái)。
“第一天,怎么樣?”他的聲音低沉,帶著習(xí)慣性的冷靜,卻比旁人多了幾分沉穩(wěn),如果說(shuō)青春是一場(chǎng)暴雪,程明篤此刻就是暴雪后的寂靜雪原。
葉語(yǔ)鶯換下書(shū)包,坐到他對(duì)面,語(yǔ)氣輕快:“挺好的。老師同學(xué)都還不錯(cuò)。”
頓了頓,不知道這樣會(huì)不會(huì)顯得賣(mài)弄,“而且我還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。”
程明篤的眉眼動(dòng)了動(dòng),眸光落了下來(lái):“看來(lái)他們很認(rèn)可你。”
這天,他們難得有機(jī)會(huì)一起面對(duì)面坐下吃上一頓飯。
可吃完晚飯,葉語(yǔ)鶯正欲回閣樓,身后卻傳來(lái)程明篤收緊的語(yǔ)氣:“我后天要回去了。”
如以往一樣,程明篤口中的分別總是不帶沉重的,他對(duì)很多傷感都處理得輕描淡寫(xiě),以至于讓人總以為他心里沒(méi)有半點(diǎn)不舍。
她一愣:“回去?”
“繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。”程明篤的目光落在她身上,眸色靜謐,像是隔著很遠(yuǎn)的距離。
又一次別離,葉語(yǔ)鶯沒(méi)有表露出過(guò)分失落,像是強(qiáng)迫自己面對(duì)著這一切。
葉語(yǔ)鶯怔怔看著他,手指攥緊了衣角。她想說(shuō)點(diǎn)什么,可話(huà)到唇邊,卻只剩下一句輕得幾不可聞的:“哦……那祝你一切順利。”
周遭安靜下來(lái),連窗外的蟬鳴都遠(yuǎn)得模糊。
程明篤看著她,眼神里掠過(guò)一瞬情緒,似乎仍有憂(yōu)心她即將迎接的新環(huán)境,隨即收回,仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。
“早點(diǎn)休息吧,明天還要早起。”他站起身,把書(shū)放回書(shū)架,背影在燈光下顯得格外孤清。
葉語(yǔ)鶯靜靜看著他離開(kāi),唇瓣抿緊,直到房門(mén)輕輕闔上,她才知道自己恍神了很久。
閣樓的窗戶(hù)開(kāi)著,夜風(fēng)帶來(lái)?xiàng)d子花的香氣。她坐在書(shū)桌前,盯著課本上的英文單詞,卻一句也記不進(jìn)去。
她忽然意識(shí)到,之后很長(zhǎng)的時(shí)間,這座校園、這座城市,她都要獨(dú)自面對(duì)。
可心底另一處角落,卻像被程明篤無(wú)聲點(diǎn)燃了一簇火焰,她還是想證明給他看,哪怕他不在,她也可以將
這條路走得平穩(wěn)。
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作者有話(huà)說(shuō):高中線(xiàn)不會(huì)太長(zhǎng),走完情節(jié),回現(xiàn)代再寫(xiě)一段,美美完結(jié)!
第101章
葉語(yǔ)鶯本以為進(jìn)入蓉城一高能幫她擺脫垃圾人。
出乎意料的是,一些小消息不脛而走,關(guān)于英語(yǔ)課代表的事。
有個(gè)女孩私下和同桌抱怨:“憑什么是她?英語(yǔ)最高分是我,課代表本來(lái)該是我。她成績(jī)是不錯(cuò),可不就是新來(lái)的,大家同情她才投票的嘛。”
這話(huà)被傳開(kāi),不少人背地里議論。尤其在第一次英語(yǔ)晨讀時(shí),葉語(yǔ)鶯被老師點(diǎn)名上臺(tái),開(kāi)口朗讀課文。
她的聲音清亮,卻夾帶著濃重的地方口音。話(huà)音剛落,后排立刻傳來(lái)幾聲低低的竊笑。
“口音好重啊……”
“這也能當(dāng)課代表?”