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他拖長了聲音，故意引起艾爾莎更加濃重的好奇心。

“——都說想你了呢，艾莉。”

第15章

冰課果然會讓人開心。

盡管一開始的時候，大家都興致缺缺甚至對于外面天氣而感覺到害怕，但是鑒于威爾遜老師嚴(yán)格執(zhí)行美國隊長的教導(dǎo)——所謂冬季也不能落下鍛煉——每個同學(xué)也都無法對于這次的課程進(jìn)行避免。

中城科學(xué)科技高中毫無疑問是一所師資力量雄厚的學(xué)校，盡管這些師資力量大多都傾泄在了理工類科目上面，但是為了保證這些未來的發(fā)明家或者科學(xué)家或者其他的什么學(xué)家們，不會因?yàn)橹車沫h(huán)境而日漸凋零，校內(nèi)的環(huán)境非常好。

比如說，他們此時此刻的上課地點(diǎn)就是為了這樣的課程新創(chuàng)建出來的人工冰場。

艾爾莎跟米歇爾交頭接耳：

“我還以為我們都冰課會在人工湖上呢。”

米歇爾表示贊同：

“看起來為了讓我們能夠真正履行美國隊長的要求，威爾遜老師應(yīng)該廢了不少力。”

不管怎么說，在這樣嶄新的冰場上上冰課，著實(shí)令人萬分愉悅。各個小組的成員們也開始從之前的有點(diǎn)不太情愿，變得到了最后威爾遜老師甚至一度控制不住場面。

冰課結(jié)束之后，多數(shù)同學(xué)都意猶未盡，甚至前去詢問威爾遜老師下一次的體育課是不是還是冰課。

威爾遜老師想了一下最后自己有點(diǎn)控制不住的群魔亂舞的場面，由衷感覺到這群青春期的孩子們一個個看上去都是小精英實(shí)際上都是惡魔啊。他爹回答因此都帶著點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)：

“……下一節(jié)是室內(nèi)課程。”

同學(xué)們發(fā)出了失望的哀嘆。

這樣低落的氛圍到底沒能持續(xù)多久。這里的每一個人對未來都有著相當(dāng)明確的規(guī)劃，也同樣能為此投入進(jìn)去更多的努力，難得放松的體育課結(jié)束之后，便再度重新投入了自己的計劃。

艾爾莎在自己的小本本上寫下了準(zhǔn)備提上日程的最新計劃：

去澤維爾自由地感受滑冰。

白天里適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動會讓人感覺到疲憊。結(jié)束了一天的課程之后，相約回家的兩個小伙伴都有點(diǎn)無精打采。

他們在路上難得的共同保持沉默。艾爾莎更是，哈欠接連不斷，自己控制不住揉眼睛，然后被身邊還算有點(diǎn)精神的彼得強(qiáng)行控制住。

“我真的好困哦。”艾爾莎一邊說一邊打哈欠，生理性淚水停留在眼眶里，讓她感覺到不太舒服，更想去用手揉。

據(jù)說打哈欠這種事情是會傳染的。彼得覺得這個傳言真的沒錯，他一開始的時候還沒有覺得怎么樣，但是現(xiàn)在也開始不由自主地打起哈欠感覺到困意了。

“……再堅持一下。”彼得說，聲音都開始有點(diǎn)模糊了，“我們馬上就要到了。”

他這樣說著，晃了晃腦袋，努力讓自己清醒一點(diǎn)，然而又控制不住地打了個哈欠。

艾爾莎困到難過，雙目無神。她用自己為數(shù)不多的清醒思維想了想，先是把自己冰冰涼的爪子捂在了后頸上，然而冰冰涼的爪子并沒有起到什么樣讓人清醒的作用，反倒讓相對于溫暖開始更喜歡冰冰涼的小姑娘感覺到了更加舒適。

艾爾莎更加難過了。小姑娘充滿了怨念沖著自己的小伙伴伸出魔爪，偷偷點(diǎn)了點(diǎn)腳毫不猶疑地將爪子伸進(jìn)了彼得的衣領(lǐng)里。

本來困倦不已的彼得：“！！！”

天知道他的第一反應(yīng)是我的媽呀誰把雪球塞我衣服里了！

于是成功有一個人清醒過來。后半程卻依舊鑒于沒有清醒過來的人磕磕絆絆的步伐，進(jìn)程緩慢。

最后成功到達(dá)目的地時，兩個人都松了一口氣。艾爾莎是覺得自己終于可以好好睡上一覺了，彼得則是覺得——

哎終于不用對于小伙伴的魔爪時時提心吊膽了。

艾爾莎跟自己的小伙伴說再見，一邊磕磕絆絆地往自己家里走，一邊因?yàn)闆]有人看著而開始揉眼睛。

彼得揮手揮到一半，看見了對方這樣的動作，感覺到了深刻的無可奈何：

“艾莉！”

他大聲地喊了一下對方的名字。困到極點(diǎn)的小伙伴因?yàn)檫@樣的大聲清醒了一秒鐘，反應(yīng)慢半拍地停下轉(zhuǎn)過身回應(yīng)：