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手機(jī)突然震動。

她幾乎是瞬間抓起?來?，卻發(fā)現(xiàn)?只是天氣預(yù)報。屏幕亮起?的瞬間，之前沒打完的字還停留在對話框里。

重新打字：【還好嗎？】

指尖懸在發(fā)送鍵上，按了?下去。

少時，新消息彈出。

溫晚檸發(fā)來?一張照片。

畫面里，她送的那雙鞋被擺在窗臺上，底下墊著吸水毛巾，鞋帶工整地散開晾著。月光透過?紗簾照在鞋面上，干凈得像是從未淋過?雨。

沈嘉言又氣又笑。

【我不是問鞋好不好，是問你好不好，腳有沒有受傷？】

溫晚檸坐在書桌前，唇角上揚(yáng)，回復(fù)：【我和鞋子都很好，別擔(dān)心。】

簡簡單單十個字，卻讓沈嘉言的心臟像被無形的手攥住，又酸又脹。

她真?的很珍視自己送的那雙鞋······

窗外?，雨后的天空泛起?淡淡的橘紅色。沈嘉言低頭打字：【明天要是再下雨，不準(zhǔn)脫鞋，我可以背你，我是練過?的。（肌肉.jpg）】

晚檸：【哈哈哈，好。（你真?棒.jpg）】

※

時間像被按了?快進(jìn)?鍵的磁帶。教室后墻的高考倒計時上的第一位數(shù)字從三變成了?二。

教室里的氣氛微妙地變了?。

課間休息時不再有人大聲說笑，取而代之的是筆尖摩擦紙張的沙沙聲，偶爾夾雜著一聲壓抑的哈欠。

每個人的課桌上都壘起?了?高高的書墻，習(xí)題冊和模擬卷像落葉一樣不斷堆積，遮住了?少年們低垂的側(cè)臉。

高三了?。

沈嘉言的成績還是處在整個年級的中等位置。考一所中等偏上的大學(xué)沒什么?問題，但沈硯和江靜一直希望她能考一所更好的學(xué)校。

直到班主?任孫妍給他們提供了?一個建議。

沈硯和江靜特意抽出時間來?到沈嘉言的學(xué)校，找到孫妍老師。

會客室里，孫妍接了?兩杯水放在二人面前，分析道：“嘉言很聰明，她的數(shù)學(xué)成績在班級里一直都排在前面，只是文綜成績一直很難提高。”

“其實文綜想提高分?jǐn)?shù)也?不難，畢竟大多?數(shù)知識點只要能背下來?就能得分，只是······”

“只是什么?，孫老師但說無妨。”江靜柔聲問道。

孫妍笑了?笑，“只是現(xiàn)?在已經(jīng)高三了?，如果之前的知識點她都沒有掌握牢固，現(xiàn)?在從頭再記，可能不是那么?簡單。”

沈硯蹙眉坐在沙發(fā)上，沉默不語。

江靜交握的雙手緊了?緊。

孫妍見兩人都沒有說話，想了?想，繼續(xù)道：“不過?，我有一個建議，二位可以參考一下。”

江靜眼眸一亮，“孫老師您說。”

“之前學(xué)校校慶的時候，我看到她的架子鼓級別很高，所以讓她上臺表演了?一段。我不是專業(yè)的，不太懂架子鼓，但是我看到她打的非常好，現(xiàn)?場大家?的反饋也?非常好，就想著，可不可以讓她走藝考這條路。”

“以她現(xiàn)?在的文化課成績，再有藝考的加持，一定能考一個非常好的大學(xué)。”

沈硯和江靜都沒有馬上回應(yīng)。

他們的思想還是有些傳統(tǒng)，一直希望自己的孩子能像大多?數(shù)人一樣，通過?文化課高考考到一所滿意的大學(xué)。從沒想過?讓她以藝術(shù)生的身?份參加高考。

當(dāng)初沈嘉言學(xué)習(xí)架子鼓也?是因為她自己的堅持，兩人原本是想讓她學(xué)習(xí)鋼琴，單純地想磨煉她的意志力和耐心。

他們甚至把她的未來?都規(guī)劃好了?，想讓她如他們一樣從政，安心，穩(wěn)定。

回去后，兩人仔細(xì)商量了?一下孫妍的建議，也?找了?幾個在藝考方面比較懂的專家?研究了?一下。

最終，決定讓沈嘉言參加藝考。

告知沈嘉言的時候，她順利地同意了?，自己確實很喜歡架子鼓，能通過?藝考上一個更好的大學(xué)，她也?沒覺得有什么?不好。

只是她有一個要求，不想去集訓(xùn)。

她通過?班級其他的藝考生知道，上了?高三之后，他們會有很長的一段時間離校，參加統(tǒng)一的培訓(xùn)。

她對自己的架子鼓水平很自信，覺得并不需要花費太多?的時間在培訓(xùn)上，還有就是······

有些不舍得在高中的最后一段時間離開溫晚檸那么?久。

沈硯和江靜也?沒有多?大的意見，畢竟不離校的話，對她文化課的成績提高還是很有幫助的。

至于培訓(xùn)，他們可以找最專業(yè)的老師，對她進(jìn)?行一對一的指導(dǎo)。