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終于，在早自習(xí)結(jié)束鈴聲響起的前一刻，他瀟灑地將筆甩開，整個人癱在椅子上長舒一口氣。

“活過來了！”

一中的作息時間表分兩種，春夏版和秋冬版，一般簡稱夏季和冬季。

從夏過渡到冬是以國慶假期為界，區(qū)別就是午休時間縮短，上課的時間從下午兩點半提前到兩點，同時，也增加了第四節(jié) 課。

今天是執(zhí)行冬季作息的第一天，三班教室里正上演著集體陣亡。

前排的同學(xué)，譬如元子衿，雖強撐著清醒，眼皮卻像灌了鉛似的不停往下墜，腦袋一點一點的，活像啄米的小雞仔。

后排的同學(xué)，譬如林沉一，課本直直豎起充當(dāng)掩體，校服往頭上一蒙，早已睡得昏天黑地。

而那群被孟美蘭耳提面命要以身作則的班干部們也沒好到哪兒去，譬如班長穆瓷，看似坐得筆直，實際偷偷用手掐著虎口，這才勉強把哈欠憋了回去。

“噗嘶噗嘶——”

暗號幾不可聞地從后方響起，肩膀被人用指尖輕輕一戳，元子衿伸著懶腰往后仰，彥希趁機往她手里塞了包辣條。

講臺上，政治老師板書正寫到“遵紀(jì)守法”四個大字，元子衿趕忙將手藏在了課桌下。

“頂風(fēng)作案？”

“提神醒腦。”

元子衿坐在第三排，這個距離偷吃帶有氣味的東西具有一定風(fēng)險，目測板書還剩一行寫完，她往嘴里快速塞了一根，順手往左邊一傳，簡悠悠行云流水般接過。

老師轉(zhuǎn)回身時，第三排的同學(xué)個個正襟危坐，雖然空氣中隱約飄著點若有似無的油香，但并不能精準(zhǔn)找到來源，停頓了片刻，講課的聲音重新響起。

下課后，簡悠悠被召喚進了辦公室，元子衿和彥希在座位上一邊閑聊，一邊下著五子棋。

“課上那包辣條是誰的？”

元子衿在草稿紙上畫了個圈。

“不知道，許舟給我的。”

彥希在圈旁畫了把叉。

辣條傳遞到元子衿手里時還是鼓鼓囊囊一包，她猜著應(yīng)該就是從他們這個大組后面?zhèn)魃蟻淼摹?

課上傳遞零食一般也講究一個風(fēng)險梯度，通常是優(yōu)先同排，其次再往前，基本上前兩排的同學(xué)都無緣參與，更不必說坐在講臺兩側(cè)vip席位的兩位蓮花童子。

“彥希！”

兩人正在手畫的簡易棋盤上殺得昏天黑地，教室前門突然探進一個扎著馬尾的腦袋，彥希應(yīng)聲抬頭，見是熟人，起身走了過去。

元子衿本以為要等到上課彥希才會回來，將紙筆一收，摸過一旁的星火英語準(zhǔn)備背幾個單詞。

“ambiguous——模糊不清的。”

發(fā)音和釋義在嘴里默念還沒幾個來回，彥希一陣風(fēng)似的卷了回來，發(fā)梢還帶著揚起的弧度。

“這么快？”

元子衿食指抵在剛看的那一頁，半合上了書。

彥希湊近，神神秘秘地說：“問你個事？”

元子衿抬手，一副“您請說，我洗耳恭聽”的表情。

“你能幫忙給容吟送個情書嗎？”

元子衿“啊”了一聲。

彥希指了指門口，剛來找她的那個女生還站在那里，正絞著手指往這邊張望。

“我初中姐妹，剛找我?guī)兔λ颓闀o容吟，我說我和他不熟，就想著過來問問你，愿不愿意幫忙。”

“她怎么不自己……”

元子衿話音未落，彥希無奈抿唇：“嗐，腦補的偶像劇都拍到見家長了，現(xiàn)實里連人正臉都不敢看，今天也不知道怎么……”

藏在書頁中的食指無意識地上下摩挲，紙張發(fā)出細碎的聲響，元子衿忽然覺得窗外的蟬鳴有點吵。

“明天就要月考了，現(xiàn)在送這個，不太好吧？”

元子衿說得為難，彥希卻是利落地打了個響指，“懂！我這就去當(dāng)惡人。”

簡悠悠回到教室時，元子衿正低頭捧著本單詞書，馬尾掃在脖頸后面，露出一小截白皙的皮膚。

想著不打擾她，簡悠悠默默取出下節(jié)課要用的教材，又過了好一會兒，余光瞥見那本單詞書始終停在同頁，終于忍不住側(cè)目望去，“干嘛呢你？”

元子衿偏頭，一副心不在焉的樣子，“沒干嘛。對了，美孟找你什么事？”

“噢，讓我參加新生杯作文比賽。”

得益于簡悠悠愛看小說，她的文字功底不錯，寫起情感類的記敘文更是一把好手。

入學(xué)考試上，作文標(biāo)題是《一道靚麗的風(fēng)景線》，其他人幾乎都是圍著自己曾經(jīng)看過的自然風(fēng)景開展，簡悠悠卻是寫起了母愛。