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自己是喜歡的,摸著他(她)嫩嫩軟軟的手,會覺得自己責任很重大,他的未來都需要我們去導引。"魏嚴思考了十分鐘之后回復了回去。
"我家現在有三個男孩,責任巨重大,但是我還想心愛的人有小孩,我可以一起養,成為吉祥六或者七寶快樂的一家。"
"你真能生?"魏嚴滿頭黑線的編著短信。
"呵呵,還行,還行。你想過怎么教育小孩么?"
"現在小孩都是全家的寶,很多父母是苦日子里過出來的,希望小孩不要經歷自己以前的苦日子,所以給小孩的物質條件很豐富,并以此來代替一些應有的規則和處事方式的教育,或者認為改善了物質環境也就成型了小孩的精神環境,當然還有追求教育名校外包。照理說現在學校的教學質量肯定比二十年前好很多,但是北大清華的分數還是沒有怎么變,問題學生越來越多也真是一個怪現象。"
"或許以前沒有那么看中分數,或者以此來單一評估學生反而比較容易引導學生關注更多成長面,簡單績效主義還是挺需要檢討的,以前都績效方面推崇備至的企業,反而在弱化績效的提法或看法,就是發現了其造成效率更低或禁錮了人們的創造性,需要更完善的考核機制來量化或評估隱形因素對效率的作用,比如領導力、整合能力等等。"
"呵呵,你是不是平時都干不出發錯短信這樣的低級錯誤,就遇上這次出錯就被我被迫發現了啊,我還真是榮幸哦..."魏嚴不想在這種話題上過多的糾纏,社會是如此,現在自己就好像評論家一樣,就看到負面的,看不到積極進步的一面,自己還不是一樣片面。
想做什么醒世人那都是自己平時無聊想的,自己是否就是在逃避這樣的一些負面信息,所以想轉移發展陣地,魏嚴被自己發出去短信的隱含信息問住了。連凌展銘回復的"我那是被重要的人影響了心情,才這樣的?"都沒有留意。
直接回復了一條"你怎么看待我們這樣一群牢騷滿腹,但是又不出力去改變現狀,經常還成為現狀的制造者的人。"
凌展銘一看短信又是心痛又是激動,魏嚴這樣的疑問好像出現了一種成長痛,自己在對自己進行推翻-新建-推翻的認知的更新程序。經常會對自己以前的一些行為進行反思,分析其對錯。
能夠正常認識到這是從不成熟到成熟的摸索過程,就容易接受以前的一切,進而自我更新邁出積極正面的下一步。如果否定了自己前面的一切,而又無法確立新的方向,則很容易形成一直否定自己的怪圈,那種一無是處的對比結果只會把人推向更負面的深淵。惡性循環,估計離抑郁就不遠了。
還好中醫和中國道家的精神源同一脈,主張貴生,自己會思考這些問題時,還是比較叛逆期的時候,所以有信仰在做引領,過渡的比較自然。現在要來開導的是自己的心頭肉,自然會不遺余力。
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