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說著，他收走了兩人面前的習(xí)題，邊看邊往辦公室的小黑板前走，并對兩人道。

“來這邊。”

江季烔再看喻和頌，喻和頌已經(jīng)收回視線，垂了眸站起身。

薛舜世拖了兩張椅子到小黑板前，在兩人先后走來坐下時，他已經(jīng)粗略掃完了兩人的習(xí)題。

看完習(xí)題，他有些詫異地抬眸看了喻和頌一眼，但最終什么也沒說，開始高效講題。

薛舜世效率很高。

他給了兩人20分鐘的做題時間，而后只用了40分鐘，便將兩人出錯的題目類型全部歸納完畢，并透徹剖析。

講解完，他問兩人。

“這幾類題型還有問題嗎？”

兩位得意門生一致?lián)u頭。

薛舜世滿意地點點頭，拿過一支筆，在兩人的習(xí)題冊上分別圈畫。

圈畫完，他將兩人的習(xí)題各自還給兩人。

“打鉤的今晚回去做，做完自己對答案，哪怕錯一道，都要把后面卷二卷三所有同類題全部做完。畫圈的明天下午放學(xué)后來我辦公室做，依舊20分鐘做題時間，可以？”

兩位得意門生再次一致點頭。

薛舜世一拍掌。

“好，今天就到這里，散了吧。”

兩人起身，將薛舜世拖到小黑板前的椅子搬回原位，先后離開了教室辦公室。

外面的天已經(jīng)完全黑了。

云晉高中沒有晚自習(xí)，夜里自然也不會開燈。

好在走廊是聲控?zé)簟?

喻和頌回到教室，打開手機手電筒簡單照明，將習(xí)題裝進(jìn)書包，背上離開。

高三（1）班緊挨著中央樓梯，喻和頌很自然地從前門離開教室，走中央樓梯下樓。

剛踏下幾階階梯，忽地聽見身后響起腳步聲。

喻和頌抬眸看了眼。

是從六樓下來的江季烔。

喻和頌記得苗景同和竇英祺說過，江季烔在高三（10）班。

和一班不同，十班走中央樓梯，要橫穿九、八、七、六一共四個班級。

就十班的地理位置而言，中央樓梯還與學(xué)校大門是反方向。

喻和頌收回視線，繼續(xù)往樓下走。

兩道腳步聲一前一后，響在寂靜的樓道里。

聲控?zé)舭敕昼姲狄淮巍?

每一次暗下，樓道陷入漆黑的瞬間，不等喻和頌踏下一步，身后便會率先響起腳步聲，而后聲控?zé)粼俅瘟疗稹?

下到一樓，喻和頌站在一樓大廳里撐開傘。

傘柄處的紅色平安結(jié)隨著喻和頌動作輕晃，他察覺到身后人的視線落在傘上一瞬。

而后又如法炮制地走過校園，兩人各自上了分別停靠在校門口兩側(cè)，涇渭十分分明的兩輛私家車。

回到家，餐廳比想象中熱鬧得多。

已經(jīng)7點多，但并沒有開飯。

餐桌上喻麒明在，喻柯云和盧善影也在。

喻和頌一進(jìn)到餐廳，便感覺到喻柯云熱切的視線投注到他身上。

他沒有理會，徑直走到自己的座位坐下。

喻和頌坐下后，喻麒明才喚傭人端菜上桌。

他問喻和頌:“薛舜世今天單獨幫你補課了？”

“嗯。”

喻麒明看上去心情很好。

“這個姓薛的脾氣怪得很，書教得很好，但不是什么人都教。多的是給他開高價，他都不屑于去教的。他提出幫你補課，說明你的資質(zhì)合了他的眼。”

喻柯云在一旁捧場。

“我哥當(dāng)然是最厲害的。”

說完，他像往常一樣，側(cè)過身想向喻和頌撒嬌，卻發(fā)現(xiàn)喻和頌依舊一個眼神都沒有分給他。

他重新坐正，猝然撞上喻麒明視線。

喻麒明正在用一種評估的目光注視著他。

喻柯云一瞬慌亂，本能地看向盧善影。

盧善影并沒有接下他的視線，只是搭在桌沿的手在桌上很輕地點了兩下。

喻柯云只好強行鎮(zhèn)定下來，不再做多余的舉動。

餐桌上再次響起喻麒明的聲音。

“你覺得薛舜世的授課效果怎么樣？”

喻和頌如實評價。

“精準(zhǔn)抓重點，效率很高。”

“和給你請的其他授課老師比？”

“不是一個水平。”