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松本弦音先道：“我們可以暫時先保持住，現在的站位很好，前排火力集中，后排防守不錯。”

結原香橙補充道：“還是小心吊球和網關，這會她們的那個副攻也要上來了。”

美咲老師又說：“增田，發球后你與阿部換位置，在五號位上，可以利用起你的左手大斜線和大直線，我們爭取把優勢保持住。”

增田愛子點頭，順帶活動了一下自己的左臂。

這是從未被外人看過的武器，要發揮出十成的作用。

歸賽哨響，連同教練經理在內的十余人一起碰拳，大喊：“加油！”

看臺上的大家也都呼喝起來。香橙舉起兩只手向著她們揮了揮。

她的視線越過前排的同學們，就看到兩個老人靜靜地坐在最后面，察覺到她在看著，才都揚起手，比出加油的手勢。

外公外婆來看她的比賽了啊。

那就更要......變得強大。

比賽繼續。發球后，對方就把最高的那位放在了前排中間三號位，勢必要讓她在網前做些什么。

對方一傳起球，二傳平快拉球，這位副攻手不必跳躍直接扣球，立海前排三人都沒跟上節奏，好在阿部真救球及時。

結原香橙擋在增田愛子身前起跳，成功引誘對方去攔她的斜線，后排的增田卻直接在場邊觀眾的驚呼里拉開左臂，在剛剛好的位置扣出直線。

對方無人在此防守，立海又下一分。

全場轟動。

“那個女生......雙手都可以扣球嗎？”

“還真是黑馬啊，明明只是一所推薦校，居然也可以這么強嗎？”

“古川看起來都還沒搞清楚狀況，防線就被擊潰了。”

......

立海的隊友們都由衷地為增田感到高興。

——她的父母一直想要讓女兒和正常人一樣，不愿她變成“異類”，只要增田想要使用左手時，就會敲一下以示警告。

但如今，“異類”也有了她的用武之地。

“謝謝大家了！”增田愛子哽咽著說道：“就讓我們贏下去吧！”

然而事實總是變幻莫測，接下來不到十分鐘的時間，比分陡然轉換成21：18，立海落后三分。

古川那位很少出手的第二主攻手，突然像觀察清楚了立海的所有路數，開始照著二四號位后面瘋狂吊球，等立海后撤時，又將球送到網關口。

美咲老師不得不叫了暫停。

結原香橙最后離場，還一直盯著那名主攻手。

她猜測到了對方不可能這么輕易落敗，卻沒想到還有人能如此像潛伏的毒蛇，一擊即中。

美咲老師老辣地評價道：“比起不

怎么使用腦筋的那位副攻，這個主攻才是最難纏的。但是此時，她們應該都反應過來了吧。”

“要......防守嗎？”松本弦音問道。

美咲老師搖頭：“面對這樣的對手，放棄進攻是下下策。”

松本弦音仔細想了想：“您的意思是......后排進攻？”

“對，”美咲老師欣慰地點點頭：“作為部長，你終于不再拘泥于一味的防守了。”

“把攻手們都用起來吧！”

再上場時，香橙又看看外公，他比劃著只有她們兩個人才懂的手勢，香橙還之以“ok”并小聲告訴了幾個隊友。

立海的節奏逐漸找了回來，增田愛子的扣球直直往對方副攻身上送。

副攻有些緊張的下蹲，卻因身高顯得略微笨拙，猶豫之間，斜刺里伸出一雙手擋在她身前，還沒調整好姿勢，接球后，排球就飛向了立海的場地。

是那名主攻。

立海這次像打通了任督二脈，盡量都會將球送到193面前，致使對方在有些慌亂時，不得不讓其他人解救一下。

就此，古川的一傳體系徹底宣告癱瘓。

沒了強勢的進攻，自然讓立海有機會反撲。

這場六個人對六個人的游戲，立海以2：0完美拿下。

場外休息時，大家都問道：“香橙怎么那么準確能看出193的一傳很差勁呢？明明第一局也沒露出很多破綻啊？”

香橙驕傲地指著看臺上的老人：“我可是有天眼呢！”

就是可惜第一局沒給外公看看她的新招式啊。

美咲老師不忍再給雖然贏下一場，但還是緊張的不行的羽見緒更多壓力，干脆眼睛一閉，允許她們趕在下一場比賽前自由活動。

香橙自然是要去找外公外婆的，于是就和要去看其他場次比賽的隊友們分開了。

她高高興興來到看臺，就見她的外公職業病犯了，正在給過來打招呼的研磨和小黑上課。