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《相親之后》作者：夠了夠了捏【完結】

閱讀指南：1v1，高嶺之花變成我的小狗。

第01章 .相親對象，是同事。

臨城市的天氣抓住了假期最后的尾巴。初秋殘存的余熱未消，最高溫度一度重新爬上了三十度。

語文組辦公室里制冷效果不佳的老式空調嗡嗡運作，隨意放在一旁的手機正斷斷續續不停地響起提示音。

陶枝念嘆了口氣查看消息，總感覺不是什么好事情，原來置頂的群聊里領導發了新的通知。

【請班主任于今日收集匯總第一次月考成績的分析反思。另外，各位需在今晚八點前上交本次班會的反饋記錄表?！?

女人眉眼微垂，不禁在心中腹誹了一句形式主義。

課上還沒分析完剛考的試卷，已經下發新的任務，立刻催起班主任再收新的過失性失分的統計反饋卡。

難得沒課，陶枝念還沒做完班會的演示文稿，下午還是得留下來開一節班會才能下班走人。

列表再往下滑，新冒出來的幾條全是家里人發過來的消息。不太熟的小姨自顧說了好幾條，話里話外都是要給她介紹一位好人家。

陳瑛瑛每次都喜歡用同樣無厘頭的廢話收尾，如同被個體局限性復制成為嫁娶機器，大言不慚地充當起牽線媒人的角色。

“你也不要怪小姨自作主張，我是真的覺得難得遇上各方面都很合適的小伙子，所以就先把你的聯系方式推給人家了?！?

陶枝念無言地掃了眼介紹的話術，概括總結關鍵詞，無非是本地人，碰巧是家里有房的在編老師。

這群閑人愛好拉郎配對，最好笑的地方是每次輪到這種時候，從沒人來問過她的意愿如何，只管先行一步推來現成的微信名片。

她不是沒有吃過鴻門宴約會的便飯，高矮胖瘦的適齡男性也算是通通遇上了一遍。既浪費時間又浪費精力，完事兒了婉拒再見面，還要破防找她a錢的奇葩，更是大有人在。

陶枝念沒分出其他心思管這類無意義的瑣事，看到消息了懶得理會，有這閑情不如多琢磨幾節資深教師的精品課來得實在。

沒想到緊接著竟然一則微信電話撥了過來，工作思緒被人強制打斷，陶枝念反手點了掛斷。

陳淑文見女兒一直不回復，再三強調了之前小姨在陶父生病托人幫忙找關系的人情。

家里重男輕女，陶枝念從來懶得拆穿，她的名字不好聽也不討喜。

陶枝念，枝念則執念。

待到陳西禾出生，這份生兒子的執念才消失，女孩生來便意味著成長的軌跡與逃離密切相關，難以割離。

弟弟陳西禾隨母姓，才上大學沒多久，好在還算懂事，沒有經常找她要錢。

高考失利，18歲的女孩拿著行李背井離鄉，調劑到東三省讀書。因為本科學校層次不夠，陶枝念考不了省直屬的選調，畢業后回到臨城，一開始決心備考教師編并沒有被人看好。

臨城中學是本市重點中學，陶枝念那年剛好遇上了教招改制，對漢語言專業的應屆畢業生限制條件沒有那么苛刻。

瞎貓碰死耗子，她算運氣好的，報名當地統考的教師編，教綜兩門都考了九十出頭。接著面試體檢一路綠燈，從中學三級教師開始做起，破天荒混上了一個小崗位。

入職消息被陳淑文大肆宣揚拿來博面子，從前有聯系沒聯系過的親戚都湊了上來。

陶枝念婉拒了那些想讓她幫忙給孩子補課的無理要求，連她學什么專業都拎不清就著急攀關系的一群人，實在招笑。

這已經不是親戚們第一次強硬地來教唆她相親了，搭線搭橋目的明確，相親從來都是明來暗往的資源置換。女教師的身份在婚嫁市場搶手，誰家能因此落到好處，都恨不得把陶枝念推出去。

高一下冊選課分班后，陶枝念接手了現在的高二文科五班，成績中等偏上，但是數學一直是薄弱學科。

文科班的語文成績本就是分班生源的天然優勢，陶枝念作為第一次帶班的班主任，沒有起太大的作用。她慣常將作業布置得少而精，私心上是想學生們能夠在理科上多花點時間。

陶枝念很久沒回過家了，工作上還有要處理的瑣事。忽然又來了一條新消息，陳淑文強硬地直接通知了和相親對象見面的地址，話里不容辯駁，惹她生出些躁煩的情緒。

迫于人情的施壓，名片還是被點開了，顯示的頁面竟然是有過交集的人。

——【高二數學組簡時衍】

陶枝念扶額，世界果真這樣小，竟然是教他們五班數學的老師。前一天晚上還給這位老師發過消息，麻煩對方幫忙，希望他能夠在周五班會課上給學生分享關于數學自主整理的學習經驗。

一時間，她不免有些頭皮發麻，照理小姨那邊也給他推過了自己的名片。

嘶，和同事相親。

說實話陶枝念對這個男人沒有太多的印象，勉強能說上是一起搭班的同事，她也是前不久才加上簡老師的聯系方式。

原來教五班數學的鄭老師開始休產假，九月中旬教務處便分配了簡時衍來臨時接班。

陶枝念簡單翻了一下聊天記錄，對話框內沒有幾次對話，甚至第一條消息還是簡老師主動加的她，那時她看到驗證消息，就覺得簡時衍做事很客氣體面。

除去這層，便是從前工會表彰時偶然聽過的寥寥數語。陶枝念一向對他人的是非不甚在意，所以對簡時衍的印象不深，聽說自入職起帶教的班級都是競賽重點班，教學能力定是極其出挑。

陶枝念看過班長收齊交上來的考后反饋表，昨晚還打擾過簡老師，提起第一次月考五班數學慘烈的成績。

對方反應平和，不僅答應了下午來開班會，還扼要地為學生說了話。

「這套卷子計算量是比較大的。」

見對面這么說，陶枝念自我安慰道，或許因為目前還處在剛剛接手的磨合期。

不過，近期她也準備找幾個學生了解一下對新老師帶班的學習適應性情況，依照現階段的基礎，是不是簡老師平時上課內容過難了，出現了跟不上進度的問題。

在備忘錄里記下事項，陶枝念自我掙扎著，還是硬著頭皮給對方編輯消息，愣是為個別字眼糾結了好一會兒，才終于發了過去。

她和簡時衍不太熟，再加上教齡短的緣故，僅有的對話里對簡時衍都非常敬重。