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“小叔，這個姐姐是你的同事嗎？我們下次是不是也該請那個姐姐吃飯。”

簡時衍自然是不會同侄子解釋其中曲折，順著意思接著說，“下次如果再碰到的時候，你可以去問問她。”

*

剔除了多余的接觸，陶枝念走下食堂臺階心不在焉。地面濕滑，小雨隱隱有漸停之勢，淋雨走上一段路，大可無關(guān)痛癢。

陶老師，本就該是如此同事之間客套的稱謂。說話人并無其他用意，她卻忍不住回想對方那時的神情。

自作多情的人，往往承擔(dān)作繭自縛的后果。陶枝念竟開始為對方態(tài)度里終究歸于平常，而莫名失落了起來。

他們本就交情不深，不是嗎？

簡時衍給過斡旋的機(jī)會，給她發(fā)過短訊，當(dāng)然依照他倆的關(guān)系倒也不是在鬧矛盾。有些話說過一半，話到嘴邊，便不必再有下文。

莫非相親就是這樣？看對眼彼此加速進(jìn)程，婚姻殿堂鬼門關(guān)全自動，仿佛已經(jīng)半敞開式的朝她招手了。

陶枝念驀地脊背發(fā)涼，暗斥一句，真愛給人加戲。

夜深了，記不清了。回想起來，交集徒留成記憶里的模糊印象。伴隨著錯愕的酸怪，女人走下最后一級臺階。忽然起陣風(fēng)，便再次不著痕跡被吹散了。

日子如往常平靜，這陣子趙樾爾把女兒帶來學(xué)校辦公了。

趙樾爾是放養(yǎng)型的家長，怡樂一般安靜，寫完作業(yè)就在媽媽的工位上看書，存在感并不強(qiáng)。

直到某天，陶枝念回到辦公室看到工位旁坐著一個小孩。

趙樾爾往她桌上放了份切塊蛋糕，“來得正好，嘗嘗看小簡買的蛋糕。”

或許趙老師早察覺到什么，在體制內(nèi)混了這么久，這段時間都沒見過兩位相親過的老師有任何明面上的接觸，極會看眼色地忘記先前偶然撞見的舊事。

顯然說者無意，聽者對小簡的稱呼感到陌生，陶枝念在看到小孩時才對號入座。

簡之之看過她放在桌面的課本，討巧地記住名字，“枝念姐姐。”

陶枝念應(yīng)下，看來她的托管業(yè)務(wù)日益壯大，又多了一個要照看的小鬼。

簡之之自然看不懂大人間的人情往來，只知道每天放學(xué)時小叔帶他去蛋糕店買甜品，他精挑細(xì)選了一塊長得最好看的小蛋糕，準(zhǔn)備送給周怡樂吃。

他就像是在大人不知情時造訪，帶上家里人買的零食借花獻(xiàn)佛。隔三差五地來，寫完作業(yè)準(zhǔn)時在晚二下課前收好東西，溜回對門辦公室。

周怡樂上三年級，遇到不會的題目，偶爾會湊到陶枝念這邊來問問。課后作業(yè)能有多難，三言兩語便能解釋清楚。

陶枝念小時候和怡樂的情況類似。

陳淑文在四大銀行之一上班，加班的時候無暇顧及孩子。那時候不像現(xiàn)在，小學(xué)沒有托管，陶枝念就在辦公室里找一個空位寫作業(yè)，等母親下班。再后來，她被送去外婆家寄宿，一定意義上算是在托管班長大的。

同事的育兒觀念清醒脫俗，趙樾爾寧愿把女兒帶到身邊，標(biāo)榜著堅(jiān)決不送去托管浪費(fèi)時間的旗號。

陶枝念接受到來的插曲，檢查小學(xué)生作業(yè)很容易。在兩個小孩沒拌起嘴之前，她勉強(qiáng)覺得趙樾爾的決策算個明智的選擇。

趕鴨子上架，陶枝念有個精品示范課的比賽，磨洋工似的打磨課件。幾頁ppt花了大幾十買了獨(dú)家模板，還是不夠不中意。她對著電腦修修改改，沒注意到身后兩個并排小桌子的動靜。待到發(fā)覺有什么不對，竟是因?yàn)槁牭郊?xì)微的抽泣聲。

她轉(zhuǎn)頭，詫異地看到簡之之已然化身變成流淚貓貓頭。

怡樂顯然也是被小男孩這副模樣給嚇到了，丟過去幾張面巾紙，忙著撇清關(guān)系，“明明是你先盯著我看的，你哭什么啊。”

周怡樂近期臉上破相了。課外活動的場地?zé)o人看管，操場追逐打鬧時沒個輕重，同桌手一抬，蹭破女孩子臉頰的某處皮肉。

趙樾爾對此很生氣，約了周末上滬市去看皮膚科。這道缺口疤痕稱不上觸目驚心，仍在結(jié)痂療愈之中，但頗有些惹人側(cè)目。

簡之之更委屈，每周他都和周怡樂一起上圍棋課，自認(rèn)為照理該算是朋友了吧。而且周怡樂皮膚特別白，他喜歡盯著那雙和蝴蝶翅膀微微扇動式的眼睛看，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)小伙伴臉上多了個小坑，沒忍住問了一嘴。

沒想到竟然被罵了，明明每次來找她的時候，他都給周怡樂帶最好吃的小蛋糕了。

男孩子為什么不能哭啊？眼底的淚水冒出來，他就要哭。

陶枝念用了好一會兒才聽懂事情的來龍去脈。

起因是小女孩的氣話，“家里人沒教過你不要戳人痛處嗎？哦，反正你又沒有爸爸媽媽。”

聞言，心一凜，陶枝念解決方式很是簡單粗暴，到外賣平臺點(diǎn)了五杯奶茶。

作為外人，她當(dāng)然不能做主持公道的角色。唯一能讓現(xiàn)在耳根清凈的方式，就是用吃的堵住倆活寶聒噪不停的嘴巴。

正值大課間，課代表把今天的作業(yè)送過來，陶枝念剛拆了盒糖果，哄哄寫完作業(yè)又開始坐不住的小鬼頭。

陶枝念遞過去一包軟糖，向女生交代事項(xiàng)。明天語文預(yù)備課上有單元測試，別忘了提醒同學(xué)提早復(fù)習(xí)。

隨筆本大喇喇地?cái)傇谧郎希轫撚≈R小學(xué)航拍照，陶枝念還在看簡之之寫的作文，標(biāo)題醒目。

——周記內(nèi)容為《我的小叔》。

和同齡人比起來，紙上的方塊字算是橫豎撇捺寫得很是規(guī)整。小孩子特有的筆觸里總有奇奇怪怪的比喻句，內(nèi)容平實(shí)到經(jīng)不起細(xì)讀，她讀完一頁有些想笑。

簡之之說，我的小叔叔是全世界最英俊、最智慧、最有責(zé)任心的男人。

前腳趙樾爾帶著周怡樂回家，簡之之還湊在陶枝念這兒。說起學(xué)校布置了家庭作業(yè)。如果寫得好，可以參加征文比賽，所以緊趕慢趕寫出了一篇200字的作文。

簡之之深諳沉默是金的道理，所以決定把寫完作業(yè)之前，都沒和周怡樂說話，轉(zhuǎn)而來磋磨這位請喝奶茶的漂亮姐姐。

他不喜歡待在葉伯伯的辦公室，煙味太重了；小叔的辦公室又好多人，那些老師都看著好兇，哪里有這邊待著舒服呀。

課代表嘴里含著糖，不著急走，手扶著工位前的塑料擋板，神兮兮地八卦發(fā)問，“陶老師，這是你家小孩嗎？”

陶枝念沒有必要和學(xué)生言述小孩究竟花落誰家，更沒有義務(wù)說明簡老師的親戚為何會在她這兒。