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他出神了一會兒，另一個人貌似不想吵了，冷冷丟下幾句話，朝門口走來。

他這會兒腦子有點嗡嗡響，自然沒聽清說的是什么，甚至直到對方走到門口，他才猛然驚醒般反應過來。

“小江？”對方打量他幾眼，遲疑著說。

江寄余趕緊點點頭：“林總下午好。”

林睿銘褪去了臉上的怒氣，略帶關照、語氣也溫和許多：“生分了，叫我伯父就好，你進去吧，我還有些事兒要忙，改天再來看看你們。”

江寄余松了口氣，好在他沒連同自己一塊兒罵了，忙不迭應道：“好的伯父。”

和他想象中一臉陰沉肅穆的樣子不同，林睿銘是那種典型的隨和溫厚的老總形象，看久了甚至感到有點親切。

然而聽見門口聲響的林舟此，眉頭狠狠跳了幾下，心里一咯噔，幾乎是有些慌亂地看向門口，果然看見了剛和林睿銘擦肩而過的江寄余。

完了，江寄余不會全聽到了吧。

那只是他拿來氣林睿銘的話，要是被江寄余當了真……

他“噌”地從椅子上站起來，同手同腳僵硬地走向門口，腦子一片混沌，只憑著本能笨拙地湊到江寄余身邊。

江寄余正站在玄關換鞋，余光瞥見他過來了，一分眼神也沒給過去，換完了鞋就徑直走向樓梯口。

路過一地狼藉他也沒停一下，王媽做好的飯菜被拿來出氣，全被砸的稀巴爛，桌上已經沒幾道能吃的了。

江寄余順手將那一塑料袋的山藥放在桌子上，干脆利落地上樓回房，落了鎖。

一路耷拉著頭跟在他身后的林舟此差點被拍上的門撞到鼻子，他還沒來得及做出反應，就聽“咔嚓”的一聲清脆落鎖。

他直愣愣和門板大眼瞪小眼，但是他有錯在先，又不敢像之前那樣發脾氣喊江寄余給他開門，便呆呆在門口守了半天。

房間內，江寄余有些心累地伸出手指頭揉了揉眉心，目光一掃，落在了書柜下方。

那是成套的《青少年情緒心理學》《青少年叛逆心理學》《青少年行為心理學》《青少年社交心理學》……足足有十本，都還沒拆封。

也許林舟此只是叛逆，并沒有真正覺得他惡心呢？這些小孩有時候就愛嘴硬。他不知在替自己還是替林舟此找補。

江寄余嘆了口氣，他估計是頭一個為了結婚對象買這種書的，他敢肯定自己對林舟此沒什么非分之想，幾乎完全把他當小孩來看待、照顧。

從前鹽角有一個鄰居小弟弟，也比他小了整整十歲，成天追在他后頭“哥哥、哥哥”地叫，倆人兄弟情杠杠的，所以他也難免將林舟此看做弟弟，很難生出別的什么心思。

他一邊去洗手臺把山藥沾到手上的泥搓干凈了，一邊尋思著今晚吃點什么，反正他是不會給小兔崽子再做一頓的，他的氣還沒消呢。

他隨便在外賣軟件上點了份豬肉餛飩，隨后把那一排研究青少年的書都拆了封，拿起一本《青少年情叛逆理學》瞇著眼睛一行行瀏覽過去。

書里第一章是強調青少年的獨立性，文章先是舉了一些例子，比如小美因穿衣風格和母親產生分歧，母親與女兒商量后達成在學校規范著裝的協議；小張緊鎖房門，父母尊重他的意愿，而后小張向父母敞開心扉；小李整日發脾氣打游戲，父親與他耐心溝通后改掉了壞習慣……

江寄余思考了一下，他已經耐心過了，這招好像用處不大？

他接著往下翻。

“陽光成長要點提示：放手不是放棄，而是更深層次的愛與信任。就像教孩子學騎車，最初需要扶著車把，然后悄悄放手，但始終跟在身后準備扶持。智慧的父母懂得，有時候最大的保護，恰恰是適時的放手。在這個放手的過程中，我們不是在失去一個依賴我們的孩子，而是在見證一個獨立、負責的成年人的成長。”

他恍然大悟。

原來如此，也許是平時操心嘮叨太多，反而讓林舟此厭煩了，想要擺脫控制，所以脾氣才那樣壞，說話才那樣蠻不講理。

他也是時候該放手了。

而樓下廚房中，林舟此把那幾根山藥放到水池里洗的干干凈凈，小心謹慎照著視頻一步步做糖醋山藥。

只是他第一次處理山藥沒經驗，切完塊之后手上很快又麻又癢，好像有無數只小蟲子在啃噬他的皮膚，浮起一片片紅斑，還越撓越癢。

他堂堂林少爺什么時候受過這種罪！

林舟此難受的要命，當即就想把這東西一扔罷工不干了。

但他轉念一想，萬一江寄余看他做好了他買回來的菜，說不定一高興就理他了。

想到這，林舟此繼續認命低頭洗山藥塊。

直到四十分鐘后，江寄余下樓拿他的外賣，轉身就見林舟此捧著一盤黑不溜秋的東西，一米九幾的大高個緊張兮兮站在他跟前。

林舟此緊緊盯著他的臉，有些語無倫次：“江寄余，你、你要不要試試，我剛做好的、糖醋山藥。”

江寄余瞥了他一眼，正要開口。

腦子突然被重重錘了一下。

“放手。”

“獨立。”

“隱私。”

“青少年個人意愿。”

幾個詞語仿佛鐘響一重又一重回蕩在他腦海中。

江寄余望著他，深吸一口氣，自以為語重心長地道：“你覺得好吃就行，不用尋求我的意見。”

說完他還鼓勵性地伸手拍了拍林舟此的肩膀，轉身上了樓。