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她看了一眼手表，似笑非笑道：小少爺，要不是有人來提醒，你是不是要把老師忘到腦后了啊?

江云吐了吐舌頭，不好意思地嘿嘿笑：對不起老師，云兒差點忘了。不過，是因為星河哥哥來了哦。

說完，還將身后的謝星河推到音樂老師面前，滿眼期盼地問：老師，星河哥哥是我的好朋友，他今晚能不能跟我一起上課?

早就有人來提醒她以小少爺的興致為主，音樂老師當然不會拒絕。她看向謝星河，見到他臉上的傷，目光柔和了些，星河小朋友是吧?可以叫我張老師，歡迎你來聽我的音樂課。

謝星河有些緊張地鞠了個躬：張老師好，我叫謝星河。

而一旁的江云卻忍不住地笑了出來：哈哈哈哈!星河哥哥一本正經的樣子真可愛~

面對舅舅的時候都不怕，見到老師時卻這么緊張有禮，這份反差落在江云眼里倒是讓他感到十分有趣。

聽到江云的笑聲，謝星河的臉頰忍不住泛紅，投向江云的眼神里也帶上了幾分羞惱。

江云見狀連忙在自己嘴邊做出一個拉拉鏈的動作，不說了不說了，星河哥哥我們開始上課吧。

他原本的位置又寬又大，他稍微往旁邊坐過去，給謝星河騰出一個位置，接著還在杜夢溪給他買的小黃鴨書包里掏出另一份紙筆，放在謝星河面前。

星河哥哥，給你，這是我沒寫過的本子喲。

謝星河遲疑地點點頭，不是鋼琴課嗎?要紙筆做什么?

不過，當他瞥見江云的筆記本上面各種歪歪扭扭的小音符后，他瞬間明白了。

音樂老師開始對上節課所教內容進行溫故知新，可是謝星河沒聽過，聽了一會還是一知半解，原本還認真的小眼神漸漸浮現幾分迷茫。

謝星河在學校就總是不認真聽課，誰能想到來江云家里還要跟他一起上課。但為了能留下來跟江云待在一起，他還是努力坐端正，瞪著一雙黑溜溜的眼睛看向小黑板。

坐他身邊的江云很快就發現他的迷茫，瞅見謝星河畫錯一個音符，他連忙將身體湊過去，把自己本子上畫的音符支棱起來給謝星河看。

不對不對，是這樣畫的

說完還積極地用筆在謝星河的本子上畫了一只歪歪扭扭的小蝌蚪，看上去跟他本子上的一樣丑。

音樂老師終于忍不住笑了出來，她邊笑邊搖頭：小少爺還是畫得有些不規范哦，來，都看老師黑板上畫的

她邊畫邊講解，每個音符的名稱、時值以及如何在樂譜中識別它們，都講解得清晰明了。

謝星河聽著聽著入了神，竟然比江云掌握得還快，畫出來的音符也有模有樣的，至少不像江云本子里那些營養不良的小蝌蚪。

江云好奇地偷看了一眼謝星河的本子，這下不由嘟起了嘴，心里既是高興又是郁悶。

高興星河哥哥這么快就掌握自己上節課學的東西，郁悶自己有些還記不住，甚至畫出來的也難看。

其實主要是江云一直以來都是一個人上課的，周圍沒有同齡人作對比，所以不知道自己學習掌握的速度是什么水平。現在有了謝星河的直觀對比，差距一下子就出來了。

不過小家伙心態好，郁悶過后就忘到腦后，反而被激起了斗志，疊著小手身子做得筆直筆直的，望向黑板的小臉蛋上滿是認真和嚴肅，瞧著別提多可愛了。

好了，我們音符先記到這里，接下來練習彈奏。

好耶!能彈鋼琴咯～

終于聽到能彈鋼琴，江云一下子就歡呼了起來。他拍了拍謝星河的肩膀，頗為自信地昂起小胸脯，星河哥哥，讓我彈鋼琴給你聽~我彈鋼琴很好聽的唷。

謝星河看了他一眼，彎著唇角點點頭。

現在老師選一首曲子彈奏，小少爺聽完后也要自己彈一遍，不過這次要看著樂譜來彈哦。音樂老師說完把樂譜放在鋼琴上，自己往琴凳坐下，然后邀請兩個小朋友到自己身邊觀看。

她選取的是一首偏輕松與童趣風格的小曲子，一邊講解音符一邊彈奏，悠揚的琴聲在室內開始回蕩。

然而身邊的兩個小朋友，一個雖然聽著但是心里并不怎么想學，一個配合著搖頭晃腦，看似在認真聽著老師的彈奏和講解，實則那眼珠子一直盯著老師的手指，根本就不曾看那樂譜一眼。

眼見老師彈奏完畢，江云連忙舉起手，老師云兒會啦!讓我來彈吧?

音樂老師微笑地點頭，給江云讓座。

江云興奮地跑到鋼琴前，小手穩穩地落在琴鍵上，然后眉眼彎彎地轉向謝星河：星河哥哥好好聽哦，聽聽云兒有沒有彈錯的地方。

謝星河一愣，老師才彈了一遍而已，云兒弟弟怎么這么快就會了?心中雖然驚訝不解，但謝星河沒有表現出來，而是認真地點點頭，眼睛一瞬不瞬地看著江云準備演奏。